張思萊的親子教育：我這樣教外孫子認(rèn)字(5)

　　從一年多來教銘銘認(rèn)漢字的實踐，我體會到銘銘到快4歲時認(rèn)字的速度明顯加快，而且對生字的含義更容易理解了。

　　當(dāng)然每次銘銘認(rèn)生字的注意力也不是完全集中的，經(jīng)常我將生字排列好，他卻將字卡擺成貨車模樣，還自言自語道：這是車廂，這是車頭、這是車尾……，于是我就事論事問：請問銘銘，“車頭”念╳；車廂念╳；后背箱念╳字，將認(rèn)字成為一種游戲來進(jìn)行。也有時遇到銘銘手腳不老實，一會兒摸摸這兒，一會兒動動哪兒，眼睛東看西瞧，因此還要不斷將銘銘的注意力拉回到認(rèn)字上來。采用的辦法就是劃分獎勵的辦法。

　　不過對于學(xué)習(xí)寫字我沒有進(jìn)行，我認(rèn)為孩子手指骨發(fā)育還不成熟，手指的功能需要繼續(xù)完善，目前還不適于學(xué)習(xí)寫字，不過銘銘現(xiàn)在進(jìn)行連線和涂色已經(jīng)完成的不錯了。

　　孩子的教育需要循序漸進(jìn)，需要在寓教育樂中進(jìn)行，為孩子的一生打下堅實的基礎(chǔ)是我的心愿，愿銘銘茁壯成長。我已經(jīng)將獨生的女兒培養(yǎng)成哈佛生，至今她事業(yè)有成。真的希望在我有生之年盡最大的努力幫助女兒和女婿再培養(yǎng)出一個哈佛生！

　　再次聲明，我絕非“王婆賣瓜，自賣自夸”，主要是將我的育兒經(jīng)驗介紹給年輕的爸爸媽媽，愿對大家有所幫助！