張思萊的親子教育：我這樣教外孫子認(rèn)字(4)

告訴銘銘去掉部首就是手掌的掌，撐在地上必須要用手掌，所以“撐“字有手掌的掌字和“扌”組成。一般來(lái)說(shuō)只要涉及到手的功能，這個(gè)字就多用“扌”做部首。這樣銘銘就能夠更多的理解帶有“扌”的字了。涉及到腳的功能，字中可能就出現(xiàn)足；涉及到水的字，部首就可能有氵；涉及到人的字，部首就可能是亻；涉及到土地的字，字中就可能出現(xiàn)土……如此類(lèi)推。這樣銘銘就在理解的基礎(chǔ)上能夠認(rèn)識(shí)更多生字了。

　　對(duì)于新字，我要求銘銘給我組詞。例如認(rèn)“決”字時(shí)，銘銘告訴我可以組成“解決”、“決定”、“決心”、“堅(jiān)決”這樣又促進(jìn)了銘銘的發(fā)散思維，擴(kuò)大了詞匯量，同時(shí)書(shū)面語(yǔ)言獲得了發(fā)展。對(duì)于一些可以組成成語(yǔ)的字，我也將相關(guān)的成語(yǔ)講給他聽(tīng)。就像前面講的竊竊私語(yǔ)，就是我在教銘銘認(rèn)識(shí)“竊”時(shí)講的。當(dāng)時(shí)銘銘問(wèn)我什么是竊竊私語(yǔ)，我告訴他就是兩個(gè)人小聲說(shuō)話不讓別人聽(tīng)見(jiàn)的意思。隨后我就演示了在銘銘耳邊小聲說(shuō)話，告訴他這就叫“竊竊私語(yǔ)”。銘銘又學(xué)會(huì)了應(yīng)用“竊竊私語(yǔ)”這個(gè)成語(yǔ)。平時(shí)閱讀的書(shū)籍中有不少成語(yǔ)故事，如揠苗助長(zhǎng)、雞鳴狗盜、畫(huà)蛇添足、熟能生巧、葉公好龍、畫(huà)龍點(diǎn)睛等等。

　　我每次都做100多個(gè)字卡(100多個(gè)生字)，每頁(yè)紙有6個(gè)生字(407字號(hào))，打印后用切紙刀切成長(zhǎng)方形字卡。第一天學(xué)習(xí)生字、第二天復(fù)習(xí)一遍，直至銘銘熟練的掌握了這幾個(gè)生字后，再開(kāi)始認(rèn)生字……如此反復(fù)。當(dāng)全部字卡認(rèn)識(shí)完后，再用兩天時(shí)間將這100多個(gè)字卡全部復(fù)習(xí)一遍以鞏固記憶。當(dāng)然中間有時(shí)因?yàn)槲矣惺禄蛘咂渌厥庠蛞灿型ｎD幾天的情況，或者銘銘不好好認(rèn)字而延長(zhǎng)時(shí)間的，不過(guò)基本上的規(guī)律是這樣的。

　　由于銘銘認(rèn)的字比較多，往往有時(shí)我已經(jīng)記不得他認(rèn)識(shí)的字，經(jīng)常費(fèi)力打出了他已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字，因此每次在電腦中做完字卡后，我都讓銘銘再看一遍是不是有他認(rèn)識(shí)的字(這也是幫助銘銘再?gòu)?fù)習(xí)一遍)。記得有一次我辛辛苦苦地做了200多個(gè)字卡，讓銘銘看看是否有他認(rèn)識(shí)的字，結(jié)果被銘銘一查，其中60多個(gè)字是他認(rèn)識(shí)的因而刪掉了幻燈片。后來(lái)我長(zhǎng)了教訓(xùn)，凡是被銘銘查出認(rèn)識(shí)的字，我不再刪除幻燈片，而是刪字并保留字號(hào)，這樣以后再寫(xiě)新字就省事多了。

　　對(duì)于字型相近的字，我盡量給他找出原來(lái)認(rèn)識(shí)的字卡來(lái)進(jìn)行對(duì)比，讓銘銘通過(guò)觀察找出不同，更加深了對(duì)字的認(rèn)識(shí)，不容易認(rèn)錯(cuò)。