張思萊的親子教育:我這樣教外孫子認字(3)

作者: miazf  2010-05-17 05:15 [查查吧]:uabf.cn

銘銘閱讀必須經(jīng)歷的程序的。這樣做的結(jié)果即訓(xùn)練了孩子的觀察力,也培養(yǎng)了孩子的想象力和思維力,然后由我和女兒、女婿再給他閱讀,當然閱讀時需要陰陽頓錯、聲情并茂極富感情色彩。碰到銘銘不認識的生字就標記下來,隨后就是我要打印下來教銘銘認識的字。因為生字選自他最喜歡的書籍,由于對于書中的內(nèi)容反復(fù)的閱讀他已經(jīng)熟知,因此再教他認字就相對比較容易了。當銘銘將一本書的生字全認識后,我讓銘銘再給我念這本書,當銘銘全都順暢的念下來時,鼓勵和夸獎是絕對不能缺少的。對于銘銘來說成就感油然而生,對自己認字充滿了信心。另外,電視中的廣告、街頭巷尾街名、公共汽車站名、公司的標牌都成了銘銘認字的場所。

  最近我與幼兒園老師商量,讓銘銘利用班級活動給小朋友來講書,第一次選擇的是:親子雜志贈送的寶寶畫冊——機器人心中的藍鳥。據(jù)他班主任錢老師(她是上海新長征突擊手、華東師范大學(xué)學(xué)前教育系畢業(yè)的女老師,我們之間溝通的特別多。)講,銘銘給小朋友念書繪聲繪色、“錯落有致’十分投入,還會在念的過程中給小朋友講解書中的含義而且就書中的內(nèi)容能適當?shù)奶岢鲆恍﹩栴}讓小朋友回答。當然這些問題都是我們讀這本書曾經(jīng)問過他的。銘銘講完書后,小朋友都被這本書吸引住,紛紛要求看這本書。銘銘慷慨的答應(yīng)將書留在班上的小圖書館(他們班老師要求每個孩子帶一本書來,送到班上的圖書館,大家來互相借閱。)里,讓大家輪流看。

  銘銘每次認字的時間多選擇在早晨起床洗漱完畢吃完奶后,時間長短不固定,一般每次認字只有10~20分鐘(根據(jù)銘銘掌握的情況),然后就是大便時間。所以每天早晨銘銘都是在6點20~25分被叫醒(前一天晚上9點~9點半睡覺),等到7點30分鐘開始吃早飯,8點送幼兒園(他們幼兒園要求8:30~9:30時送幼兒園時間)。

  在認字的時候,我通常都擺出10個字卡,由我先念每個字,在念字的過程中,我都要聯(lián)系書中的內(nèi)容,讓他感到這個字并不陌生。然后帶著銘銘念這個字。碰到多音字,我都會將同一個字的不同讀法講給銘銘聽。例如“差”,可以讀成chai也可以讀成cha于是我告訴銘銘“姥姥出差講課去,差在這里就要念成chai,如果出差錯了,在這里就要念cha 。”對于一些字的部首我也要給銘銘解釋清楚,例如最近銘銘學(xué)習(xí)了“撐”字,我就用手蓋上旁邊部首“扌(俗稱提手)”

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