我嘞個(gè)大唐盛世是什么梗 我嘞個(gè)大唐盛世梗意思介紹

 　　我嘞個(gè)大唐盛世這個(gè)梗出自部編版六年級(jí)下冊(cè)文言文課文《學(xué)弈》。一起來(lái)了解一下吧!

　　我嘞個(gè)大唐盛世是什么梗 我嘞個(gè)大唐盛世梗意思介紹

　　我勒個(gè)燒剛(音)：源于四川方言，表示一種夸張、驚嘆的語(yǔ)氣?；鹌饋?lái)大概是因?yàn)槟逞酪晃患夹g(shù)主播coke在直播中夸贊自己用了這句話，網(wǎng)友們覺(jué)得不錯(cuò)就用上了。

　　我嘞個(gè)大唐盛世這句話，一般還要配上這一個(gè)表情包來(lái)用：

　　這個(gè)表情包出自部編版六年級(jí)下冊(cè)文言文課文《學(xué)弈》中的配圖：

　　《學(xué)弈》這篇文章講述的是一位老師在教兩位學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋技巧。

　　然后右邊的學(xué)生專心致志學(xué)習(xí)，而左邊的學(xué)生則一邊下棋一邊還想著大雁要飛過(guò)來(lái)了，這時(shí)候自己彎弓射箭，應(yīng)該能很輕易地把大雁射下來(lái)。

　　文章是為了教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)東西要專心致志，但網(wǎng)友們卻被這配圖吸引到了。

　　網(wǎng)友們覺(jué)得這個(gè)配圖人物的表情，很能表達(dá)自己在看到某些短視頻時(shí)的心情，于是套用“我嘞個(gè)燒剛”句式：

 

　　這類表情包也不僅限于《學(xué)弈》這篇文章的配圖，其他文章里面的配圖也是可以用的：

　　你還真別說(shuō)，配上這個(gè)圖，就是比單純的“我嘞個(gè)親娘耶”更傳神億點(diǎn)點(diǎn)。

　　而因?yàn)檫@些配圖的畫風(fēng)問(wèn)題，讓其中的人物都有一些“唐氏”特征，比如鼻根低平、眼裂小、眼距寬等等，所以又被網(wǎng)友們戲稱其為“我嘞個(gè)大唐盛世”。

　　《學(xué)弈》這篇文章估計(jì)不少人已經(jīng)忘了，但《學(xué)弈》下一篇的《兩小兒辯日》大家應(yīng)該還記得。畢竟之前還因?yàn)槭寝q日/辯斗而爭(zhēng)論半天，正好因?yàn)檫@個(gè)?；鹆?，《兩小兒辯日》這一篇也被人扒出來(lái)，這下可以很清晰的看到，文中確實(shí)是辯斗：

　　其實(shí)按照常理想一下，孔子?xùn)|游，初見(jiàn)兩個(gè)小兒的時(shí)候，還未來(lái)得及了解兩小兒在爭(zhēng)論什么，這時(shí)候用辯斗比較符合語(yǔ)境。只有在后面了解了兩小兒的辯斗內(nèi)容，才知道原來(lái)兩個(gè)小孩爭(zhēng)論的是太陽(yáng)的大小，才有了兩小兒辯日這一說(shuō)法。

　　很多網(wǎng)友大概率是你說(shuō)的是標(biāo)題是《兩小兒辯日》，他說(shuō)的卻是文章中的“兩小兒辯斗”，正經(jīng)的你說(shuō)前門樓子他說(shuō)胯骨肘子，壓根說(shuō)的都不是一個(gè)東西……

　　當(dāng)然，也可能是大家所說(shuō)的曼德拉效應(yīng)。

　　曼德拉效應(yīng)：指的是大眾對(duì)歷史的集體記憶與事實(shí)不符的現(xiàn)象。

　　以上就是關(guān)于“我嘞個(gè)大唐盛世是什么梗 我嘞個(gè)大唐盛世梗意思介紹”的全部?jī)?nèi)容，希望能幫助到大家!