作者: mxjmle 2010-05-17 05:06 [查查吧]:uabf.cn
建議二 引導孩子多參加活動,激發(fā)潛在天賦
媽媽可以引導孩子做一系列由簡單到復雜、由被動到主動的運動,有意識地激發(fā)孩子早用手做抓、握、捏、扔、接、拍及跑、跳等各種運動,尤其是要訓練其手腳的精細動作,促進小腦發(fā)育和平衡。
纖纖嚷著要吃草莓,媽媽見狀便說:“星期天,我?guī)闳ゲ葺畧@吧,我們親自摘。”纖纖一聽,高興壞了。那天,她早早地起床,把自己打點好,就和媽媽出門了。草莓園在郊區(qū),纖纖很少到這里來。
看到滿眼的綠色,纖纖的話也多了,一直不停地問:“這是什么,那是什么?”
媽媽都細心地給她解釋,教她認識了很多新東西。草莓園到了,纖纖親自動手,摘了好多紅草莓。她還細致地觀察了草莓的花和葉子,數(shù)著它的花瓣,準備回家后寫一篇作文。
媽媽要多帶孩子感受大自然,多接觸社會,認識各種事物,如汽車、建筑、植物等,讓孩子接觸豐富多彩的景色,鍛煉孩子的觀察力,培養(yǎng)他們的感知力和表達能力。
建議三 培養(yǎng)孩子正確判斷的能力
孩子有時候可能會在生活細節(jié)的選擇、判斷上犯糊涂,比如,大熱天偏要穿厚重的棉衣;該吃飯了他卻要玩游戲等。這時媽媽應該先了解孩子為何做出這樣的決定,再勸導孩子,進而培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力和正確選擇的能力,而不是直接責罵孩子。孩子的一些小小的、零散的錯誤經(jīng)驗,是幫助他們有一天成長直到能做出正確決定的重要基礎。
建議四 激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力
在孩子幼小的思維里,埋藏著巨大的想象力和創(chuàng)造力。他們稚嫩的語言和畫筆所創(chuàng)造出來的東西,常常令成年人自嘆弗如。
琪琪是個聰明的小女孩,想象力特別豐富,這與媽媽從小對她的培養(yǎng)分不開。小時候,琪琪特別喜歡聽故事,每天睡覺前,都要媽媽給自己講一個故事,才能安然入睡。
最開始,是媽媽說,琪琪聽。到琪琪稍大些,媽媽就鼓勵琪琪參與進來,每天留一個懸念,讓她猜故事的結局。無論琪琪編出怎樣的結尾,媽媽都給予熱情的贊揚。再后來,琪琪干脆自己編一個完整的故事,成了琪琪說,媽媽聽了。母女倆一起展開想象的翅膀,創(chuàng)編了許多美妙的故事,這成了琪琪每天最快樂的時光。
成長中的孩子,尚未脫離以自我為中心的階段,媽媽任何一句批評的話,都可能給孩子造成嚴重的傷害。如果媽媽總是給孩子鼓勵,傳遞給孩子正面的信息,會使孩子朝著好的方面不斷發(fā)展,變得思維活躍,積極主動,從而有益于孩子智力的發(fā)展。
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