請把4分還給孩子是什么梗 請把4分還給孩子梗意思介紹

 　　請把4分還給孩子這個梗，源自一位媽媽在網(wǎng)上分享孩子的試卷。在試卷中有一道題，一個病人體溫記錄統(tǒng)計圖，請學生們認真分析統(tǒng)計并回答問題。

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　　可以看到孩子回答的還挺好的，1、2題都沒問題，第三題是：從以上統(tǒng)計圖中，你還能得到什么信息?小孩回答的是這個病人快好了?？雌饋碛X得沒啥問題，可以滿分的，但老師卻因此扣了小孩子4分。有點好奇，標準答案應該是什么?

　　孩子媽媽可能覺得老師判的不合理，所以發(fā)在了網(wǎng)上，引起了網(wǎng)友們的關注，其中很多醫(yī)生也出來給小孩站臺：

　　專業(yè)人士都表示小孩題答得對，紛紛請愿讓老師把這4分還給小孩。

　　這也引發(fā)了網(wǎng)絡上“請把4分還給孩子”的討論，大多數(shù)網(wǎng)友都覺得應該把這4分還給孩子。

　　大部分網(wǎng)友表示，既然是沒有引導的開放性題目，不應該設置相應的“標準答案”，而是應該合理即得分。

　　另外一些網(wǎng)友也表示理解，因為這個是數(shù)學卷子，所以理應當從數(shù)學的角度來進行作答，小孩的作答沒有體現(xiàn)數(shù)學方面，所以不得分也是合理的。

　　總地來說各有各的道理，但感覺出題人的問題比較大，引導不夠清晰。北京晚報在評論中表示：考試題目應該有答案，但應該是參考答案，扼殺多樣性和想象力的“標準答案”才該“扣分”。

　　那么最后，就揭曉一下大家都很好奇的標準答案是什么吧!

　　看起來題目的出題人，初心是想讓大家求一個一定時段的平均體溫進行對比……

　　但這個題目出的，咱就說是為了省一點油墨還是怎么滴，就簡單的“從以上統(tǒng)計圖中，你還能得到什么信息?”，這樣的的問題，除非是出題人肚子里面的蛔蟲，不然很難知道他具體是想要什么吧?為什么不直接說“從以上統(tǒng)計圖中，你可以看出病人是從哪天開始好轉?”

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