親子早教：炒作噱頭還是真槍實彈(3)

　　那么，零歲至６歲早期教育到底是在家進行好，還是到社會早教機構進行好呢？
　　萬選蓉認為，人的成長中，家庭、社會和學校三種教育缺一不可，對幼小的孩子來說，家庭是最溫馨的學校。但現(xiàn)在很多家長是獨生子女，再加上早教是生理學、心理學、教育學和營養(yǎng)學的交叉學科，專業(yè)性很強，所以家庭親子教育應該與社會機構的教育結合起來，為孩子營造一個社會化的早教氛圍。
　　“傳統(tǒng)觀點認為，兒童的社會化進程是從上幼兒園開始的，這種認識是不對的。實際上在零歲至３歲的早期教育中社會化應是一項重要內(nèi)容，這對孩子性格的形成以及融入社會的進程起著非常重要的促進作用。”萬選蓉說。
　　“國內(nèi)目前對早教機構的認識與十年前不太一樣，當時經(jīng)歷的是‘從不知到知’的轉變，而現(xiàn)在經(jīng)歷的是‘從知到做’的轉變，這需要一個過程。”北京紅黃藍兒童教育科技發(fā)展有限公司董事長史燕來說。
　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在有一些家長的觀念正在悄然發(fā)生變化。
京紅黃藍兒童教育科技發(fā)展有限公司董事長史燕來說。
　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在有一些家長的觀念正在悄然發(fā)生變化。
      在北京國瑞城紅黃藍親子園，記者遇到年輕媽媽楊柳：“我女兒現(xiàn)在兩歲八個月，一周上音樂、英語等４個課時，學費１萬多元。我覺得背多少單詞、認多少字這些都不重要，關鍵是孩子在這里學會了與人相處、分享和秩序，我覺得值！”

    大缺口：中國早教業(yè)剛剛起步

　　除了對要不要上早教機構存在分歧，面對社會上形形色色、良莠不齊的早教機構，許多家長也感到很茫然，無從選擇。
　　“目前國內(nèi)的早教機構還是相對區(qū)域化的，全國性的品牌企業(yè)不是很多。像金寶貝、紅黃藍這類全國性連鎖早教機構屬于中高端市場，此外還有一些中小早教機構或幼兒園開辦的親子班，家長可以根據(jù)各自的消費能力選擇合適的課程。”萬選蓉說。
　　不過，萬選蓉強調(diào)，由于擁有強大的專家團隊和完善的教師培訓機制，同時投入大量經(jīng)費從事教材、教具的研發(fā)，品牌連鎖早教機構一般更加專業(yè)，當然收費也相對較高。
　　“我們每年在研發(fā)和培訓方面的投入有幾百萬元。對于那些因為各種原因不能來親子園現(xiàn)場接受早教的家長，我們也開發(fā)了‘家庭親子課堂’叢書和光碟，這些互動式教育產(chǎn)品可以幫助家長把科學的親子教育搬回家。”史燕來說。
　　此外，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在許多早教機構都開設了針對家長的親子教育培訓課程，并且還會授予相關的證書。
　　當然，目前國內(nèi)早教行業(yè)也不可避免地存在魚龍混雜的情況：一些民辦早教機構只要在工商部門注冊就可以成立，兩三個人、租間房，買一些玩具和書本就對外發(fā)廣告招生。
　　對此，專家分析指出，中國的親子早教雖然已經(jīng)走過十年，但仍然處于嬰兒期。其成長和發(fā)展，需要多方面的配合，尤其需要政府加大對早教行業(yè)的扶持和規(guī)范力度。
　　“政府在鼓勵行業(yè)發(fā)展的同時，應該加以規(guī)范。不僅僅是從教學質(zhì)量上制定標準，更應從品牌認定上樹立榜樣。這樣既可以規(guī)范行業(yè)，也可以為家長的選擇提供參考依據(jù)。”史燕來說