作者: 毛丑尤 2016-06-08 11:48 [查查吧]:uabf.cn
寶寶幾歲上幼兒園合適?
家長(zhǎng)們都希望自己的寶寶贏在起跑線上,所以很早就考慮把寶寶送進(jìn)幼兒園,接受專業(yè)的幼兒教育,但是去幼兒園并不是越早越好,去幼兒園之前要讓寶寶準(zhǔn)備好。
下面,我們就來看看入園前要準(zhǔn)備什么。
專家分析:多角度綜合考慮寶寶入園時(shí)機(jī)
目前社會(huì)上還沒有任何機(jī)構(gòu)證明寶寶何時(shí)入園更科學(xué)、更合適,父母可以從以下幾個(gè)角度綜合考慮,做出一個(gè)相對(duì)合理的結(jié)論。從父母的角度來考慮:父母應(yīng)具備送寶寶上幼兒園的心態(tài)。當(dāng)為寶寶選定一家幼兒園,送寶寶上幼兒園時(shí),父母應(yīng)做好充分的心理準(zhǔn)備,安排好接送寶寶的時(shí)間。尤其是家中的老人,更要安排好自己的業(yè)余生活,不至于不看護(hù)寶寶,自己空虛,時(shí)不時(shí)打電話問寶寶在園情況或者到幼兒園看寶寶。成人的心理沒調(diào)節(jié)好,將影響寶寶的入園情緒,也干擾老師的正常教學(xué)。
從幼兒園的角度來考慮:幼兒園是教育機(jī)構(gòu),不是看護(hù)機(jī)構(gòu)
幼兒園是教育機(jī)構(gòu),主要對(duì)寶寶起到教育的目的。如果是2歲以下的寶寶,主要是以看護(hù)為主,而幼兒園的教師大多比較年輕,有很多是沒有孩子的,因此看護(hù)的經(jīng)驗(yàn)不足。有時(shí)孩子拉了、尿了、衣襟濕了,老師缺乏看護(hù)寶寶的敏感性,不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),對(duì)寶寶的生活照顧難免不夠周全。
從家庭來考慮:有些家庭環(huán)境不利寶寶更好地成長(zhǎng)
如果家庭中是隔輩帶寶寶,老人比較嬌慣孩子,不能正確指出寶寶的缺點(diǎn)和不足,將影響寶寶對(duì)是非的辨別能力,不利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這時(shí),最好送寶寶到幼兒園接受正規(guī)的教育。
有的家庭是保姆帶寶寶,教育的方法及觀念都比較落后,保姆的文化素質(zhì)低,這樣會(huì)影響寶寶的個(gè)性發(fā)展。因此適合早送寶寶去幼兒園。有的家庭是全職媽媽帶寶寶,家庭成員比較簡(jiǎn)單,寶寶缺乏必要的交往,比較孤獨(dú),這樣的家庭也適合讓寶寶上幼兒園。
從寶寶的角度來考慮:寶寶的生理及心理?xiàng)l件都具備
寶寶到了2歲,開始出現(xiàn)自我意識(shí)的萌芽,他開始喜歡社會(huì)交往,同時(shí)寶寶也能獨(dú)立行走,語言能力也有很大提高,能聽明白日常用語。他的控制能力具備,協(xié)調(diào)性也非常好。這時(shí)送寶寶去幼兒園,不會(huì)給幼兒園老師帶來過大的工作壓力,寶寶入園時(shí)機(jī)比較成熟。
低齡寶寶入園利弊分析
不少父母認(rèn)為獨(dú)生子女在家中缺少玩伴,不容易合群;交由老人或保姆照顧,孩子容易任性且獨(dú)立性差;老人精力有限保姆文化低,孩子在家學(xué)不到相應(yīng)的知識(shí),所以應(yīng)該盡早送孩子進(jìn)幼兒園。的確,寶寶進(jìn)入幼兒園,對(duì)其自身發(fā)展是有益處的。
1.幼兒園生活講究科學(xué)、有規(guī)律,注重營(yíng)養(yǎng)均衡、合理的體育活動(dòng),再加上有教師細(xì)心照顧,有益于寶寶的身體健康。
2.寶寶在幼兒園許多事情都要自己做,可以發(fā)展寶寶的自理能力,培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立意識(shí)。
3.與很多小朋友和老師交往,有助于寶寶發(fā)展掌握處理人際關(guān)系的能力,這點(diǎn)對(duì)獨(dú)生子女顯得尤為重要。
4.幼兒園的保育教育以幼兒的全面發(fā)展為目標(biāo),要求科學(xué)地進(jìn)行保教活動(dòng),能有效地促進(jìn)寶寶身心均衡、全面地發(fā)展。
基于以上幾點(diǎn),寶寶上幼兒園是件好事,更有利于他們的成長(zhǎng)。但幼兒園又不同于家庭,教師不可能像父母對(duì)待子女一樣將注意力長(zhǎng)時(shí)間專注在一個(gè)寶寶身上,因此,年齡過小的孩子,特別是身體不夠強(qiáng)壯、氣質(zhì)比較敏感、自理能力差的孩子是不適宜過早入園的。
美國(guó)最新一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),無論幼兒園有多好,那些較早或較久待在幼兒園的兒童在整個(gè)小學(xué)時(shí)期更容易出現(xiàn)攻擊性行為,而且更不聽話。研究人員推測(cè),老師經(jīng)常無法幫助幼兒調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)移壓力,如解決孩子爭(zhēng)玩具、爭(zhēng)活動(dòng)場(chǎng)地等問題,因?yàn)槔蠋煾嗟氖前丫Ψ旁诰S護(hù)群體的和諧上。
為了印證以上說法,英國(guó)劍橋大學(xué)著名心理學(xué)教授蘭姆和同事在3000名幼兒中展開了研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn),入托前9個(gè)月兒童體內(nèi)的應(yīng)激激素--皮質(zhì)醇的水平是未入托的同齡孩子的兩倍。而且,上幼兒園的幼兒年齡越小,壓力值就越大。因此,過早地將孩子送到幼兒園,一旦孩子無法適應(yīng)集體生活,會(huì)在心靈深處烙下傷疤,影響孩子的健康成長(zhǎng)。
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