幼兒聽(tīng)什么音樂(lè)好 寶寶早期音樂(lè)教育

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　　幼兒聽(tīng)什么音樂(lè)好

　　教孩子唱歌要選擇適合兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的歌曲

　　家長(zhǎng)可以身體例行，或借助于磁帶、錄像、光盤(pán)的示范引導(dǎo)，使孩子感受到完善的藝術(shù)形象，理解歌曲的思想內(nèi)容，能夠富有感情地唱歌，從而使他受到音樂(lè)美的感染，并逐步掌握正確的唱歌方法。目前，社會(huì)上適合兒童唱的歌不多，優(yōu)秀的很少，兒童唱的歌基本上以流行歌曲為主，成人化、情歌化問(wèn)題嚴(yán)重，這不利于兒童身心健康發(fā)展，應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視。

　　經(jīng)常讓幼兒聽(tīng)些歡快的樂(lè)曲

　　用音樂(lè)來(lái)刺激神經(jīng)，調(diào)節(jié)精神，會(huì)使幼兒的身心得到健康的成長(zhǎng)。對(duì)這一點(diǎn)，日本幼兒開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)做過(guò)試驗(yàn)，并取得很好的效果。他們把幾十個(gè)出生不久的孩子集中起來(lái)，一一拍照、錄像，作為原始資料。然后每天分上午、下午、晚上3次播放輕松歡快的音樂(lè)。開(kāi)始時(shí)沒(méi)有什么變化，可是四個(gè)月之后，這些孩子的面容發(fā)生了很大變化，他們的表情比一般孩子活潑，動(dòng)作協(xié)調(diào)，就連眼神都與一般孩子有根本的區(qū)別，更討人喜歡。

　　從零歲開(kāi)始給孩子聽(tīng)音樂(lè)

　　可以盡早地為孩子建立良好的聽(tīng)力機(jī)制，孩子也就能盡早地理解別人的話，其記憶力和注意力也能充分發(fā)掘出來(lái)。這一點(diǎn)當(dāng)然不光表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還會(huì)表現(xiàn)在社交方面，因?yàn)?ldquo;聽(tīng)”也是社交的基礎(chǔ)。正如禮子的母親所說(shuō)，除了從上小學(xué)開(kāi)始禮子就總是班上第一名之外，她還是一個(gè)對(duì)什么都感興趣，對(duì)他人富有同情心的優(yōu)秀女孩子。