美國早期教育培養(yǎng)孩子哪些能力(2)

　　社會認知

　　寶寶的社會認知的發(fā)展以個人經(jīng)歷和對家庭的初步理解為基礎(chǔ)。也就是說，他對社會的理解是從家庭開始的，寶寶一開始只知道爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和他有什么關(guān)系;慢慢地，他會懂得學(xué)校、鄰里、社區(qū)和更大的世界對他的影響;隨著年齡的增長，他還能理解這些要素是如何在一起發(fā)生作用的。你應(yīng)該鼓勵孩子積極參與集體活動、社會活動，讓他通過自己的經(jīng)歷來理解社會，認識社會。

　　美國早期教育重點三、社會領(lǐng)域

　　寶寶的社會性發(fā)展包括自我概念的形成、自我控制能力、社會交往能力和自理能力的發(fā)展。心理健康的孩子通常具有安全感，不僅有著積極的自我概念還能尊重他人。如果寶寶處在一種接納的、有所響應(yīng)的環(huán)境當(dāng)中，便能產(chǎn)生對環(huán)境的歸宿感和積極的自我概念。你不但可以通過樹立榜樣，讓孩子學(xué)會尊重他人，和與他人友好相處，還可以通過積極引導(dǎo)，幫助孩子學(xué)會自我控制和自我管理。

　　美國早期教育重點四、健康

　　寶寶未來的身體素質(zhì)與他小時候大、小肌肉的鍛煉息息相關(guān)。大肌肉運動能促進他在運動當(dāng)中的平衡性、協(xié)調(diào)性和靈敏性，有利于將來力量和耐力的發(fā)展。小肌肉運動能促進他的手眼協(xié)調(diào)能力和控制工具的能力的發(fā)展，尤其有利于書寫技能的培養(yǎng)。你必須為孩子提供豐富的戶外和戶內(nèi)游戲機會，讓他的大、小肌肉都得到鍛煉。與健康和安全相關(guān)的活動，也必須成為孩子健康教育的一部分，你應(yīng)當(dāng)為孩子示范必要的健康生活方式和安全保護措施。

　　美國早期教育重點五、藝術(shù)

　　創(chuàng)造性的表達是兒童早期學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，孩童時期的藝術(shù)活動為寶寶創(chuàng)造性的表達提供了一個舞臺。孩子創(chuàng)造性的藝術(shù)活動既包括視覺藝術(shù)活動，即繪畫、手工等，還包括創(chuàng)造性的運動和音樂活動，以及戲劇表演和對各種藝術(shù)的欣賞。

　　在這些藝術(shù)活動當(dāng)中，你應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子大膽表現(xiàn)他的個人興趣、能力和知識。另外，通過欣賞他人的作品，孩子也能學(xué)會欣賞和尊重文化的差異與觀點的差異。通過使用與眾不同的方法解決問題，孩子不僅能發(fā)展自己解決問題的能力，還可以提出自己對這個世界與眾不同的看法。你應(yīng)當(dāng)為孩子提供大量注重過程，而不是結(jié)果的藝術(shù)游戲活動，鼓勵孩子使用自己的想象，大膽嘗試新的想法和材料，從而促進孩子創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

　　美國早期教育重點六、學(xué)習(xí)品質(zhì)

　　寶寶學(xué)習(xí)的時候都需要有一個舒適和安全的環(huán)境，這是所有孩子的共性。不過，不同的孩子也有不同的學(xué)習(xí)個性，這是因為他們有著不同的學(xué)習(xí)方式。從嬰兒時期開始，寶寶就顯現(xiàn)了自己與學(xué)習(xí)相關(guān)的性情。你應(yīng)當(dāng)尊重孩子在學(xué)習(xí)上的個體差異，并且?guī)椭⒆诱J清自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格;同時，還要尊重孩子的主動性、鼓勵孩子大膽嘗試，以及培養(yǎng)孩子持之以恒的習(xí)慣。

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