寶寶潛意識 潛意識對于寶寶的影響(2)

　　1. 在孩子身心承受的范圍內，極大地豐富他有趣、有益的精神生活，越豐富越好，不讓孩子與無聊、懶散和吵鬧相伴。

　　2. 在激發(fā)孩子興趣的前提下，早期教育部分學科，不講系統(tǒng)，不顧深淺，不求甚解;隨生活游戲而教，也不必有固定的課堂模式。

　　3. 給孩子的種種精神產品，應當是久經考驗的人類文明的精品，而決不是隨意粗制濫造的東西。如音樂要明渠、名歌;棋類要圍棋、象棋、國際象棋;故事是中外的經典故事;識字是優(yōu)美的書法或印刷作品等等，不能寫不像樣的大字塊教孩子讀。

　　4. 能給孩子真實的生活感受，就不要滿足于枯燥的玩具，虛構的游戲去代替;不要滿足于孩子不吵鬧地在枯燥玩具和老一套游戲中消磨孩子最寶貴的光陰。

　　5. 能在孩子日常生活游戲中接觸的事物，決不進入嬰幼園的課堂去傳授;孩子們有組織有準備的活動課堂，應當展現生活中難以接觸的新鮮事物，特別要多帶孩子動手、動腦、制作、創(chuàng)造。

　　6. 孩子們生活、學習環(huán)境的豐富，精美的布置和不斷更新，就是立體化的早教，同樣是構建他們“潛意識板塊”的重要內容，要重視環(huán)境的教育。

　　7. 父母、家長和幼師的言談、舉止、行為、神情，以及參與孩子活動的表現是最好的早期教育;孩子對成人的神情最為敏感，最易受影響而進入潛意識，因此教育者務必處理好“神情的養(yǎng)魚”。

　　8. 千萬不要有意無意地構建孩子不良的“潛意識板塊”，因為一旦不良的環(huán)境影響和孩子不良的生活經歷凝結成不良的“潛意識板塊”，那是難以改變的;日后改變它就會經受痛苦并浪費掉大量的時日。

　　三、哪些情形必須杜絕進入孩子的潛意識，避免形成不良“板塊”?

　　最主要的要杜絕一下種種情形在孩子的生活中發(fā)生，力避這些情形給孩子心靈的污染，更不能染它們積淀成“板塊”：

　　1. 家長不愛學習，不求上進，得過且過混日子，把大好的時光經常泡在麻將桌上或電視屏前……使消極懶散注入孩子的潛意識。

　    2.生活環(huán)境骯臟、凌亂、衣冠不整，家用物品亂丟亂放，使骯臟凌亂，美丑不分注入孩子的潛意識。

　　3. 過分注意孩子，過分照料孩子，把孩子當中心人物，家人和親戚朋友都談論孩子，圍著他轉，就把高人一等，目空一切，沒有禮貌，扭妮作態(tài)的思想行為注入了孩子的潛意識。

　　4.要求孩子做的事處處催促，三五遍的催促孩子去做，如催起床、催吃飯、催洗澡、催睡覺，把消極被動，沒有主見，做事磨磨蹭蹭，毫無責任心注入了孩子的潛意識。

　　5. 對孩子總是笑臉相迎，捧為掌上明珠，把最好的享受讓給孩子;要孩子做的事就乞求央告，從不講明道理，嚴格要求，堅持原則……這樣就把高人一等、缺乏愛心、貪圖享受、人性執(zhí)拗注入孩子的潛意識。

　　6.孩子一哭鬧，家長就心軟，依從遷就他的不合理要求……把粗野放肆，不分是非，不加自控，不求自尊的壞品質注入了孩子的潛意識。

　　7. 不讓孩子勞動，處處包辦代替，讓他過衣來伸手飯來張口的生活，就把懶惰無能注入了孩子的潛意識。

　　8. 對孩子不鼓勵，不幫助，不贊揚其優(yōu)點，缺乏耐心和信心，常常喋喋不休地數落孩子，無可奈何地埋怨孩子……給孩子注入了不求上進，沒有自信，得過且過，自暴自棄的潛意識。

　　9. 不豐富孩子生活游戲，不培養(yǎng)孩子廣泛興趣，讓孩子生活單調，無所事事，起居無規(guī)律，生活無朝氣……就積淀了孩子消極懶散，沒有朝氣，不求上進，得過且過的潛意識板塊。

　　10. 當著孩子的面，家長群體為教育而爭論，寬嚴不一，意見分歧……這樣就把是非不分，軟弱無能，自我原諒，得過且過的心理注入來自的潛意識。

　　11. 家長性格孤僻，膽怯害羞，不交朋友，不善表達思想感情，又常常筆者孩子禮貌叫人，表演節(jié)目……就形成了孩子靦腆、膽小、拘謹、自卑、怕見生人的潛意識。

　　12. 家長遇事不冷靜、不沉著，害怕困難，做事無恒心，又不幫助孩子克服困難，不去商量辦事，共同爭取成功，共同獲得成功的喜悅和歡樂……這樣就鑄成了孩子怕苦怕難，軟弱無能，缺乏朝氣和歡樂，喪失自尊和自信的潛意識。

　　有人說孩子太小不懂事，大起來給他講道理再教育不遲，這話完全錯了。孩子長大了固然還要講道理不斷教育，但那往往是顯意識的教育，人的現今的力量是非常有限的，在不良的潛意識面前，怎樣也地當不了潛意識的影響力。

　　如果說顯意識是樹的枝葉，潛意識則是樹的根系;顯意識是微風，潛意識則是大氣環(huán)流;顯意識是注意保暖別著涼，那么潛意識是人的強健的體制和免疫功能;顯意識只是懂得一點藝術技巧，潛意識則是愛美心理和美的鑒賞力和美的創(chuàng)造力……所以對孩子“潛意識板塊”的澆鑄，是人生大廈的奠基，是高素質人才的根本塑造。

　　一個孩子的“積極潛意識板塊”鑄造好了，好像這個孩子天生就是好孩子，好青年一樣，數十年不用父母操心且前途無量。所以教子成材的父母和老師對你的寶寶“潛意識板塊”的澆鑄千萬不可掉以輕心!

　　1、給寶寶注入愛的情感體驗：對他關愛、呵護、安慰、逗樂、游戲、鼓勵他關愛別人，獲得快樂的滿足感，這是構筑孩子幸福感、安全感、親切感、快樂感和培養(yǎng)其愛心的潛意識。

　　2、給寶寶注入美的情感體驗：讓寶寶沐浴在美的環(huán)境中，培養(yǎng)愛美、欣賞美、創(chuàng)造美的潛意識。

　　3、把寧靜、理智注入寶寶的潛意識：當今的孩子大多過分好動，所謂“眼睛一睜，鬧到熄燈”，把大人鬧的精疲力竭，孩子也不安靜專注。這多是驕寵壞了的緣故，如此下去，將來就難以成就學業(yè)。要讓孩子生活在相對寧靜的氣氛中，環(huán)境不要嘈雜，孕育者本身要安詳、寧靜、愉悅、脾氣不急不躁，說話輕聲細語，做事有條不紊，動作迅速準確、輕手輕腳，情緒不可大起大落，對孩子的態(tài)度要親切而認真。

　　4、將成就感、自信心注入寶寶的潛意識：一定要經常啟發(fā)、引導、幫助孩子做好、做成功一件事，讓他不斷享受成功的喜悅，獲得贊許的快樂。這樣孩子的成就感和自信心就會迅速增長，在潛意識中構建起美好的自我形象，永遠自信，積極進取，在生活中揚起理想和自信的風帆。

　　5、將是非感、榮辱感、畏懼感注入孩子的潛意識：父母不可一味讓孩子接受表演、贊美，更不可在其不良行為面前給他“戴高帽子”，哄騙孩子。因此，從小就要給寶寶確立生活的準則，大人要作出榜樣，同時要求孩子也嚴格遵守。

　　6、培養(yǎng)孩子熱愛勞動，獨立做事的潛意識和責任感：從寶寶1歲開始，就要教他勞動，自己玩耍，做力所能及的事，并幫助、檢查、評定、表揚孩子的勞動成果。