兒童玩電腦產(chǎn)品的危害 兒童玩電腦注意要點(diǎn)

　　現(xiàn)在的小孩對(duì)電腦產(chǎn)品是非常熟悉，那么兒童經(jīng)常玩電腦有哪些危害呢?要哪些注意要點(diǎn)呢?下面是有關(guān)介紹，一起來看看吧。

　　兒童玩電腦產(chǎn)品的危害

　　1：容易導(dǎo)致兒童注意力不集中

　　美國(guó)華盛頓大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院兒童健康研究所的弗雷德里克·齊默曼教授與同事調(diào)查了1000多名父母，發(fā)現(xiàn)使用開發(fā)智力的軟件，對(duì)2歲以下兒童的正常發(fā)育并無好處，甚至還可能影響到他們學(xué)習(xí)文字的能力。

　　英國(guó)兒童專家研究發(fā)現(xiàn)：近年來，14歲少年的“高層次思考”能力，只抵得上1976年時(shí)12歲孩子的水平，而這與電視和電腦游戲的普及，以及學(xué)校頻繁考試都有關(guān)系。更有許多心理教育和醫(yī)務(wù)工作者在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，使用電子產(chǎn)品過多的孩子，控制能力差、注意力不集中;對(duì)環(huán)境刺激的敏感性低;自我控制水平低;意志力薄弱;且易情緒不穩(wěn)。

　　此外，中國(guó)首都兒科研究所神經(jīng)內(nèi)科副主任醫(yī)師朱彥麗說，過早、過多接觸電腦、電視，還有導(dǎo)致多動(dòng)癥和抽動(dòng)穢語綜合征的可能。

　　2：影響幼兒腦細(xì)胞的發(fā)育

　　電腦的電磁輻射影響幼兒腦細(xì)胞的發(fā)育，長(zhǎng)時(shí)間在電腦屏幕前，使孩子長(zhǎng)時(shí)間處于電磁輻射之中，這將影響他們正在發(fā)育的腦細(xì)胞。在操作中需要注意力高度集中，長(zhǎng)時(shí)間地注視電腦屏幕，這對(duì)幼兒的眼睛十分不利。

　　3：影響孩子思維技能和記憶力發(fā)展

　　3~4歲是訓(xùn)練孩子記數(shù)、思維能力的最佳時(shí)期，若用電腦來代替大腦，孩子就缺少了鍛煉自己計(jì)算能力的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)期這樣就會(huì)影響孩子思維技能和記憶力的發(fā)展，也影響幼兒想象能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。幼兒正處于發(fā)展社會(huì)技能的重要時(shí)期，與伙伴的交往是獲得這一技能的重要途徑。但過早關(guān)注電腦，易使他們對(duì)電腦產(chǎn)生眷戀，與小伙伴的交往興趣下降，不愿融入周圍的環(huán)境。因缺乏與人溝通的體驗(yàn)，也將影響幼兒的健康情感的培養(yǎng)。

　　即使有條件學(xué)習(xí)電腦，每天也不宜超過一小時(shí)。應(yīng)該從介紹電腦的組成、名稱、作用及各種功能入手，激發(fā)幼兒對(duì)電腦的興趣，學(xué)習(xí)掌握一些控制鼠標(biāo)，電腦繪畫，幼兒專用“教育游戲”軟件，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)及邏輯思維能力。學(xué)齡前兒童上網(wǎng)時(shí)，父母應(yīng)該陪在一旁，幫助孩子選擇以目的為導(dǎo)向的網(wǎng)上活動(dòng)，并注意啟發(fā)他們的創(chuàng)造性。若讓孩子沉迷于游戲之中，那就真是百害而無一利了。

　　兒童玩電腦注意要點(diǎn)

　　1、時(shí)間不超過一個(gè)小時(shí)：

　　孩子的身心特點(diǎn)決定了他不能長(zhǎng)時(shí)間玩電腦，小的孩子玩半小時(shí)左右，大些的孩子不超過一個(gè)小時(shí)，否則會(huì)傷害寶寶的視力。可以和孩子講一講道理，和孩子商量一個(gè)規(guī)定，玩電腦時(shí)提醒孩子看時(shí)間，按規(guī)定實(shí)行。提醒孩子不要離電腦太近，保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

　　2、多動(dòng)用感知：

　　孩子的思維具有直覺性、具體性，孩子認(rèn)識(shí)世界主要通過直接感知，所以，軟件再好，也不能代替感知，要讓孩子把軟件的內(nèi)容與感知結(jié)合起來，看一看，做一做，說一說，想一想，讓動(dòng)目、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合，互補(bǔ)互益。

　　3、注意保護(hù)眼睛：

　　1)桌椅的高度應(yīng)符合幼兒的身高。

　　2)與電腦屏幕(最好是液晶或純平屏幕)的距離最好保持在45厘米左右。

　　3)在屏幕前加裝護(hù)目鏡，以防止眼睛過度疲勞。

　　4)需注意輻射的問題。