(十六)

　　廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了 一瀉千里的九天銀河;明明是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

　　1、用波浪線畫出這段話的中心句，這段話是圍繞 這個詞來寫的。

　　2、這段話中多處運用了 的修辭方法，將廬山云霧比作 、

　　、 、 。

　　3、省略號表示的意思是 。

　　4、這段話的結(jié)構(gòu)方式是 ;用“‖”給這段話分層。

　　一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我( )地把它救下來，我把小蜻蜓( )地拿在手里，( )地看了起來。小蜻蜓長著一對亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會兒呀!我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放了。

　　1、在文中的括號里填上合適的詞(不能重復)，使句子生動。

　　2、寫出和下面詞意思相近的詞。

　　美麗——( ) 趕緊——( )

　　3、短文共有( )句話，寫了_______ 和 ________的事。

　　4、小蜻蜓是什么樣子的?用“——”畫出有關(guān)句子，這里描寫了蜻蜓的________、_______和________。

　　5、我看到這美麗的蜻蜓，有什么想法?用“═”畫出來。

　　6、因為蜻蜓是________，所以我把它放了。

　　(十七)

　　烏鴉和百靈鳥

　　烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。

　　烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊!烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。

　　百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功。”

　　烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(不服氣，不滿意)地飛走了。

　　害怕困難的人，什么也不會得到。

　　1、短文一共有( )個自然段。

　　2、烏鴉的目的是 。

　　3、怎樣才能有副好嗓子呢?百靈鳥是怎么說的，用“ ”在文中畫下來。

　　4、這篇短文告訴我們一個什么道理?把這句話畫出來。

　　(十八)

　　洗(xiǎn)星海在巴黎

　　一九二九年，二十四歲的洗星海，因為參加學生運動，被學校開除了。他在遠洋輪船上找了一個工作，就趁(chèn)這個機會到法國巴黎去，實現(xiàn)他學習音樂的愿望。

　　在巴黎，洗星海的生活很艱難(nán)。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂譜(pǔ)，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝(yì)。

　　在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈(yūn)倒，在馬路上餓倒。但這都動搖不了他學習音樂的意志。

　　后來，洗星海的音樂天才和苦學精神，得到了巴黎音樂家的賞識，他們給洗星海很多物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵。洗星海終于考進了巴黎音樂高級作曲班。他是第一個考進這個班的東方人。

　　1、課文一共有( )個自然段。

　　2、填空。(動詞)

　　( )工作 ( )地(dì) ( )孩子

　　( )電話 ( )樂譜 ( )提琴

　　3、用“ ～～～”畫出寫洗星海生活艱難的句子。

　　放學了，我回到家，看見奶奶生病了，爸爸、媽媽都不在家。我放下書包就去照顧奶奶。我給奶奶倒開水，拿蘋果，還給奶奶講故事。奶奶高興地笑了。

　　1、這個短文共有( )句話。

　　2、用“______”畫出我是怎樣照顧奶奶的句子。

　　3、請你給短文寫個題目：《 》

　　(十九)

　　晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。

　　姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲!”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

　　1、給帶點的字選擇正確的音節(jié)，對的打“——”。

　　蜻蜓(qīn qīng) 扇著(shān shàn)

　　乘涼(niáng liáng)捉住(zhuō zuō)

　　2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。

　　漂亮——( ) 喜歡——( )

　　3、用“ ～～～ ” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。

　　4、讀讀短文中的這個句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”

　　這是把蜻蜓的_________比作___________。

　　5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了?

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