(三)

　　并不是所有的鳥都會飛的。生活在南極的企鵝，必須長時間地在海里游泳。為了適(shì)應環(huán)境，企鵝的翅膀逐漸演(yǎn)變成船槳一樣的前肢(zhī)，失去了空中飛翔(xiáng)的能力。生活在沙漠中的駝(tuó)鳥，它們的翅膀與長腿相比，用處越來越小，逐漸退化，終于再也飛不起來了。

　　1.短文寫了兩種鳥的例子：①-------------------------------，②------------------------------，主要告訴我們：--------------------------------------------------------------- 。

　　2.第一種鳥生活的環(huán)境是-------------------;第二種鳥生活的環(huán)境是----------------------。

　　3.為了適應環(huán)境，第一種鳥必須會-----------------------------------------------------，第二種鳥必須能-------------------------------------------------------- 。

　　4.第一種鳥“失去了空中飛翔的能力”，是由于它們的翅膀逐漸------------------。

　　(四)

　　：

　　秋天，山上果實累累。山坡上，一排排的柿子樹，掛滿了燈籠般的柿子，山頂有一片野果子樹。一些果子成熟了，有紅的山楂;有豌豆般大小的樹頭紅;有紫色葡萄......最惹人喜愛的要算是金蓮子了，你看它金黃色的身子隱(yin)藏在綠葉叢中，全身都長著細細的小刺,叫人既害怕又喜愛。如果你摘一粒，去掉小刺，放到嘴里一嘗(chang),酸甜可口，吃了還想吃。

　　1.在短文中找出下列詞語的近義詞。

　　喜歡( ) 躲藏( )

　　2.聯(lián)系上下文，理解詞語。

　　果實累累----

　　酸甜可口----

　　3.這一段話共有( )句。這段話是圍繞“-------------------------------”這句話寫的。

　　4.這段話寫了山上的果實很多，有---------、---------、----------- 、----------- 、----------等幾種果子，重點寫的是--------------。這種果子的顏色是----------，全身長著----------，味道----------------。

　　(五)

　　大海邊

　　今天，爸爸和我一起到大海邊玩。

　　我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀!

　　爸爸說：“大海是船兒的道路。”

　　我說：“大海是魚兒的家。”

　　1、 在括號里填上合適的詞語。

　　一( )小魚 一( )浪花 一( )腳印

　　一( )杜鵑 一( )工廠 一( )山溝

　　2、 把短句括號里的詞語，準確地加進句子，使它變成長句。

　　例：海浪打在腳上。(嘩啦嘩啦地)

　　海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。

　　1、 小魚游來游去。(搖頭擺尾地)

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　　2、 浪花蹦蹦跳跳。(在海面上 雪白的 一排排)

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　　3 、 大海是什么?照樣子，寫句子。

　　例： 大海是船兒的道路。 大海是魚兒的家。

　　大海是漁民的___________。 大海是___________________。

　　4 、你去過哪些有意思的地方?選擇一個你印象最深的，仿照短文，也來寫一段話，注意語句要通順噢。

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　　(六)

　　袋鼠與蝸牛

　　袋鼠從蝸牛身旁經過，被蝸牛叫住了。

　　“你見到我為何不打招呼?”蝸牛責問道。

　　“對不起，我沒看見你。”

　　“沒看見?”蝸牛生氣了，它喘著粗(cū chū)氣說，“你是鼠，我是牛，我看見了你，你怎么會看不見我呢?你這鼠輩竟敢目中無人!”

　　袋鼠(shǔ chǔ)說 你怎么是牛呢 牛我見過 比我還大哩 再說 我也不是鼠呀

　　“不對!”蝸牛說，“如果我不是牛，大家為何叫我蝸牛呢?既然黃牛、水牛和牦(máo)牛等等都是牛，那我蝸牛自然也是牛了。同樣，如果你袋鼠不是鼠。那黃鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了!”

　　袋鼠不想同蝸牛爭辯(爭吵 爭論)，乘(chénɡ chènɡ)蝸牛不注意，它悄悄地走開了。它清楚，盡管蝸牛有一個牛的名字，并且口口聲聲稱自己是牛，但人們是不會把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家從不把自己看作鼠一樣。