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　　論因材施教

　　內容摘要: 因材施教是一個從測評學生個性特征，制定相應教育解決方案的一個體系。作為老師，我時刻反省自己的教育思想和教育手段，怎樣才能及時糾正錯誤的教育思想和教育手段，使學生都能得到全面發(fā)展，答案是只有實施因材施教。作為教師的我應當以負責任的態(tài)度，帶著愛心去實踐因材施教，為那些在學習上需要幫助的學生提供有效的援助，做到有教無類，使每個學生都能找到適合自己的學習方法，快樂的學習。

　　關鍵詞： 因材施教 教學方法 個性差異

　　Abstract： Individualized is an evaluation of students' personality characteristics, to develop a system of appropriate education solutions. As a teacher, I always reflect on their own educational ideas and educational means, how can promptly correct the error of educational thinking and educational means, so that students can get all-round development, the answer is that only the implementation of individualized As a teacher I should take a responsible attitude with love to practice individualized to provide effective assistance for those students who need help in learning, so that education, so that each student can find their own learning happy to learn.

　　K ey words： Individualized teaching methods of individual differences

　　一、實施因材施教的基本含義

　　1.因材施教的基本含義

　　所謂因材施教，是指在教學過程中，教育者應該尊重和承認學生的個性差異，從學生的實際出發(fā)，使教學的深度、廣度、進度適合學生的知識水平和接受能，同時考慮學生的個性特點和個性差異，使每個人的才能品行都得到發(fā)展。因材施教是教學中一項重要的教學方法，在教學中根據(jù)不同學生的認知水平，學習能力以及自身素質，教師選擇適合每個學生特點的學習方法來有針對性的教學，發(fā)揮學生的長處，彌補學生的不足，激發(fā)學生學習的興趣，樹立學生學習的信心，從而促進學生全面發(fā)展。

　　其實因材施教是一種教學模式,也是一種教學方法,教師從學生的實際出發(fā)，使教學的深度、廣度、進度適合學生的知識水平和接受能力，同時考慮學生的個性特點和個性差異，使每個人的才能品行都得到發(fā)展。在學校教學中,學生的個體差異尤其明顯,所以學校教育應以人為本，尊重學生個性差異，促進學生個性發(fā)展。通過對學生需要的引導，興趣的培養(yǎng)，積極發(fā)展學生個性的獨立性、創(chuàng)造性，教學應視學生具體情況予以個別對待、因材施教。