29、認(rèn)為讀書苦，幾乎是所有中學(xué)生的同感，宋濂之苦，聞所未聞;諸生之福，過之不及。當(dāng)你深諳了宋濂之苦及宋濂之累時(shí)，你對(duì)讀書之苦想必會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。結(jié)合課文，說一說你的認(rèn)識(shí)。

　　30、讀完此文后，你從中得到什么啟示?

　　《送東陽馬生序》答案

　　1、敘述自己青少年時(shí)期的求學(xué)之難和用心之艱。

　　2、幼時(shí)求學(xué)的艱難;成年后求師的叩問之難，旅途之艱，生活之苦。

　　或四個(gè)方面：家境貧寒，無書可讀;無師求教難;

　　遠(yuǎn)道求學(xué)，備受艱苦;艱苦的求學(xué)生活。

　　或讀書難，要借書，抄書; 拜師難，冒嚴(yán)寒頂風(fēng)雪，到外地尋師;

　　求教難，常遭“叱咄”;生活難，“日再食，”穿“緼袍敝衣”。

　　3、目的是勸勉馬生不要辜負(fù)良好的學(xué)習(xí)條件，要刻苦讀書，以期有所成就。

　　4、 統(tǒng)領(lǐng)全文，為全文定下基調(diào)。

　　5、嗜學(xué) 家貧

　　6、○1古時(shí)男子20歲時(shí)行冠禮，戴上成人帽子，后來常已冠或加冠，表示男子已成年。

　　○2 “ 及笄”女子滿15歲把頭發(fā)綰起來，戴上簪子，表示已成年。

　　7、 從文中可以看出，作者勤奮艱苦的學(xué)習(xí)生活，正是以一種堅(jiān)忍不拔的毅力，為求知而甘愿付出一切，不斷的克服重重障礙，最后才功成名就的。

　　8、叩問之難：“門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)?；蛴銎溥尺停?，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。”

　　旅途之艱：“負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。”

　　生活之苦，與同舍生的對(duì)比：“日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆披綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。”

　　9、 叩問之難;旅途之艱;生活之苦。

　　10、他有強(qiáng)烈的求知欲，為獲得知識(shí)，學(xué)問，他不辭辛苦，不怕困難，非常虛心虔誠的求教。

　　11、 不愚笨，是作者自謙的說法;旨在說明，即使愚笨，努力學(xué)習(xí)也是會(huì)有收獲的。和“其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉。”相照應(yīng)

　　12、 他以學(xué)得知識(shí)，獲得學(xué)問為樂，不羨慕別人的衣食之憂，專心向?qū)W，實(shí)在是難能可貴的。

　　13、 與同舍生對(duì)比，表現(xiàn)自己并不羨慕別人的優(yōu)越條件，而是以學(xué)得知識(shí)，獲得學(xué)問為樂，這種刻苦學(xué)習(xí)，專心向?qū)W的精神是值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的。

　　14、 呂蒙;

　　啟示：后天學(xué)習(xí)很重要;勤能補(bǔ)拙，學(xué)能治愚;士別三日，當(dāng)刮目相看。

　　15、 寫太學(xué)生求學(xué)條件的優(yōu)越

　　16、四個(gè)方面：衣食無憂(無凍餒之患);無需奔走(無奔走之勞);有疑能解(無求師之難)(或有良師指教);書目齊全)。