2、自學(xué)情況交流。

　　(1)認(rèn)讀生字詞。

　　遠(yuǎn)古昆侖山后羿逢蒙嫦娥

　　敬重奸詐貪婪接濟(jì)寶劍時值中秋迫不及待

　　威逼翻箱倒柜灑滿銀輝焦急樹影婆娑企盼

　　(2)指名開火車?yán)首x課文，不足處及時指導(dǎo)練習(xí)。

　　(3)討論課文哪些自然段的意思接近，歸為一段。

　　討論交流后總結(jié)。

　　第一段(第1、2自然段)：講后羿為民除害，射掉九個太陽。

　　第二段(第3—6自然段)：講嫦娥為了老百姓不受苦，吃下仙藥，飛到月亮上去了。

　　第三段(第7、8自然段)：講人們想念嫦娥，企盼團(tuán)圓。

　　再讓學(xué)生試著用簡練的語言給三段分別列一個小標(biāo)題，交流后板書：后羿射日、嫦娥奔月、想念嫦娥。

　　(4)看詞語串講課文。

　　師：列小標(biāo)題，我們是把課文讀短了，這是本領(lǐng);讀完課文，頭腦中留下了印象，這時能用自己的語言將頭腦的印象生動地講出來，這也是本領(lǐng)。這節(jié)課先來個簡單的，請你用上黑板上的詞語將這個故事講出來。試試吧。

　　同桌共練→指名講述

　　三、布置作業(yè)

　　1、把這個故事講給自己的弟弟妹妹聽;

　　2、采記“吳剛伐桂”、“玉兔搗藥”等有關(guān)中秋、月亮的傳說。

　　3、抄寫生字詞語。

　　第二教時

　　知識目標(biāo)：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

　　能力目標(biāo)：

　　精讀課文，感受課文的意境美，感受嫦娥的心地善良、為民造福的品質(zhì)。

　　情感目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)嫦娥心地善良、為民造福的品質(zhì)。培養(yǎng)正確的價值觀、人生觀。

　　教學(xué)過程：

　　一、從圖引入

　　1、今天我們繼續(xù)讀美麗的民間故事——(讀題)《嫦娥奔月》。提起“嫦娥奔月”，我們頭腦里就會出現(xiàn)一幅畫。什么樣的畫?

　　2、(課件出示)看，引說：藍(lán)藍(lán)的——天，圓圓的——月，衣帶飄飄的——嫦娥。感覺怎樣?(美)

　　3、課文中有一段話具體描寫了嫦娥奔月的這幅畫面，能找到嗎?

　　4、讀一讀。讀文字有什么感覺?(同樣“美”，板書)(激發(fā))向往美的同學(xué)一定爭著讀;心中擁有美的同學(xué)一定渴望讀)