《假如沒有灰塵》是人教版小學語文五年級上冊第三單元第12課的課文，這篇課文向我們介紹了灰塵鮮為人知的另一面：在人們眼中，灰塵通常是污染環(huán)境、傳播病菌、危害人類健康的罪魁禍首，今天和大家分享一下假如沒有灰塵教案，一起來看看吧。

　　《假如沒有灰塵》教學設計

　　教學準備：幻燈片。收集灰塵的資料。

　　教學過程

　　一、談話導入，創(chuàng)設情境

　　上節(jié)課我們一起了解了新型玻璃，知道了它對我們的生活有著許多幫助，我們都對科學家的創(chuàng)造發(fā)明感到欣喜，可你們知道嗎，我們身邊最不起眼的灰塵也有著很重要的作用呢。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.自由讀課文，要求做到讀得正確、流利，生字多讀幾遍，能熟練認讀。

　　2.出示生字詞，引導學生正確認讀。

　　勿(wù)、埃(āi)、漉、(lù)暈(yùn)

　　3.段指名讀課文，檢查讀書情況。

　　三、精讀課文，自主學習

　　1.精讀課文，自主學習。

　　出示自學提示：

　　1)默讀課文，看看灰塵有什么特點?用“──”畫出來。灰塵有什么作用?用“”畫出來。

　　2)與同組同學互相交流。

　　2.全班交流匯報。

　　灰塵的特點：

　　1)小。從哪感受到的?

　　2)來源于土壤和巖石。

　　3)在空中飄浮。

　　灰塵的作用：

　　1)反射光線。

　　2)反射光波較短的光波，吸收光波較長的光線。

　　3)灰塵具有吸濕性能。

　　3.通過學習我們對灰塵的特點和作用有了了解，假如沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情況呢?出示句式：假如沒有灰塵，。

　　1)填寫課文內(nèi)容。

　　2)補充課外資料。

　　四、小結說明方法

　　我們能這樣清楚、明白地了解灰塵的特點和作用，課文用了什么方法來告訴我們的?(數(shù)字、假設)

　　以上就是關于假如沒有灰塵教案的分享，希望能夠幫助到你。