成公主進(jìn)藏是指唐朝貞觀年間，吐蕃贊普松贊干布派遣大相噶爾東贊(即祿東贊)為請(qǐng)婚使者，赴長(zhǎng)安請(qǐng)婚。今天和大家分享一下文成公主進(jìn)藏教學(xué)設(shè)計(jì)范文，一起來看看吧。

　　文成公主進(jìn)藏教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、讀通課文，讀準(zhǔn)“松贊干布”等詞語。

　　2、初步了解民間傳說的一些特點(diǎn)，抓住文章主要內(nèi)容，練習(xí)有條理地講述故事。

　　3、了解文成公主的功績(jī)，體會(huì)藏族人民對(duì)文成公主的感情。

　　教學(xué)過程

　　一、圖片導(dǎo)入，提出問題。

　　1、欣賞一段西藏的風(fēng)光?！凑n件〉

　　2、你覺得那里怎么樣?

　　3、西藏的確是一個(gè)美麗神奇的地方，那里的人們信奉佛教，所以許多地方都供奉著神的塑像。(板書：神)但是，在那里還供奉著兩尊人的塑像(板書：人)：〈課件〉一位是吐蕃的首領(lǐng)(男生讀)松贊干布，另一位是唐朝的(女生讀)文成公主。

　　4、聽到這，你有什么疑問嗎?(板書：人→神)

　　5、答案就藏在流傳在西藏的一個(gè)民間傳說(貼紙：民間傳說)里，齊讀課題。

　　二、初讀課文，理清層次。

　　1、初讀課文

　　2、出示詞語

　　3、既然課文的題目是文成公主進(jìn)藏，那么課文中最主要的一部分肯定是寫進(jìn)藏，哪些自然段寫進(jìn)藏?(板書：5-13)那前面部分寫什么?在哪些段落?(板書：求婚1-4)后面部分呢?就在第幾段?(板書：貢獻(xiàn)14)

　　三、略讀“求婚”，了解起因。

　　1、求婚，話說當(dāng)年松贊干部派使臣前去唐朝求婚的時(shí)候，大唐皇帝出了兩個(gè)考題：第一個(gè)考題是什么?使臣是怎樣解決的呢?

　　2、第二個(gè)考題又是什么?使臣是怎樣來判斷的?

　　四、研讀“進(jìn)藏”，講述故事。

　　1、讀“進(jìn)藏”部分，正字音，說感受。

　　2、再讀“進(jìn)藏”部分，完成填空。

　　師過渡：這一路，文成公主主要經(jīng)歷了哪些事情呢?讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)這個(gè)故事。

　　大唐皇帝答應(yīng)了吐蕃首領(lǐng)松贊干布的求婚后，文成公主帶著谷物的種子和隨從啟程了。一路上，她遇到了許多困難，都被她克服了：當(dāng)她被一條河擋住去路時(shí)，她_________________;當(dāng)她遇到一片沼澤地時(shí)，她_________________;當(dāng)她聽到松贊干布已經(jīng)死了的消息時(shí)，她_________________;當(dāng)她再次動(dòng)身前往拉薩卻被乃巴山擋住去路時(shí)，她_________________。就這樣，文成公主歷盡萬難到達(dá)西藏，和松贊干布結(jié)成夫妻。

　　3、我們不難發(fā)現(xiàn)，公主主要經(jīng)歷了幾件事?

　　五、悟得構(gòu)段順序，練習(xí)講述故事。

　　1、〈課件〉“搭木橋”

　　半路上，文成公主在一個(gè)叫路納的地方遇到了一條河，過不去。公主找了一段樹干橫在上面，搭了一座橋。后來，老百姓就把公主親手搭的這座橋叫做“內(nèi)地橋”。

　　請(qǐng)一生讀，其余學(xué)生思考這個(gè)故事先寫什么，再寫什么，最后寫什么?

　　2、師小結(jié)：〈課件〉填空：其實(shí)另外三個(gè)故事：“撒羊毛、“修石屋寫血書”、“背乃巴山”也是按這樣的順序來敘述的。結(jié)構(gòu)相同或相似是民間傳說常用的敘述方法。

　　3、練習(xí)講述故事：

　　六、拓展補(bǔ)充，情感升華。

　　七、作業(yè)布置，“傳說”延續(xù)。

　　1、把《文成公主進(jìn)藏》有條理地講給家人或伙伴聽。

　　2、讀讀民間故事《一幅壯錦》和《獵人海力布》。

　　以上就是關(guān)于文成公主進(jìn)藏教學(xué)設(shè)計(jì)范文的分享，希望能夠幫助到你。