如何教孩子小學作文 如何教好小學作文

　　1978—1999

　　一切為了考試

　　改革開放后，國家開始糾正極“左”思想，這也開始影響到小學教育。小學生作文中，革命化的語句和口號自然被廢除，取而代之，小學有了全國統(tǒng)一的語文教材，作文也可以選擇寓言、童話、詩歌等體裁，開始從黑白走向彩色。

　　現(xiàn)年33歲的胡麗麗翻出了自己收藏的小學五年級的一篇作文，那上面赫然寫著一個評語等級“優(yōu)”。“三中全會以前，我們家里很窮……三中全會以后，家里買上了電視機、縫紉機……”

　　“八十年代的小學生作文，有很明顯的‘改革’色彩，”現(xiàn)在一家出版社工作的劉新回顧自己的小學教育，頗有微詞，“十一屆三中全會以來”、“五星紅旗，是用烈士的鮮血染紅的”、“每當遇到困難想退縮時，腦海中忽然閃過張海迪大姐姐的身影，比起她我的這點困難算什么”等等，都是常用語句。

　　“那時候接觸的課外書并不少，”現(xiàn)在白市驛鎮(zhèn)政府工作的曹玉梅，已是一個7歲男孩的母親，但對于自己的童年教育，她仍然體現(xiàn)出了一個標準學生的素質(zhì)，“那時，老師總推薦我們看《作文通訊》《小學生優(yōu)秀作文選》《兒童文學》等，家庭條件好的，會訂上一份期刊。優(yōu)秀作文都會有一定的模式，立意高，從一件小事上升到什么層面，就能得高分。”

　　為了能在應試教育中練就不壞之身，老師們往往會就同一個題目，讓同學們寫若干遍。家住兩江新區(qū)的王靜說，80年代她曾在觀音橋小學讀書，老師總愛布置《難忘的一天》《一件有意義的事》等之類的命題作文，“現(xiàn)在想想，這些題目，不過是同一種意思的不同說法而已。”

　　老師們?yōu)榱颂岣叽蠹业淖魑乃?，會要求同學們必備一個摘錄本，把好的句子，抄下來，背下來，到自己寫作文的時候，就可以信手拈來。王靜翻開那時候的摘錄本，“你看，那時候被我們奉為經(jīng)典的句子就是這樣的”，她念道：

　　“今天天氣真好，萬里無云。”

　　“教室里靜得連掉根針都能聽見。”

　　“我不停地做著激烈的思想斗爭，終于下定了決心……”

　　“我們一定要好好學習，為社會和國家作出貢獻。”

　　“烈士們拋頭顱灑熱血才換來了今天的幸福生活。”

　　“爸爸媽媽摸著我的頭，語重心長地說：‘孩子，你要好好讀書啊，將來做一個對祖國對社會有用的人……’”