受疫情的影響,很多人都會(huì)關(guān)注每天的疫情變化情況,而我們也十分關(guān)注疫情的病態(tài)發(fā)展信息!那么,4月4日舉行全國性哀悼活動(dòng)!深圳中小學(xué)怎么哀悼?一起來看看吧!
4月4日舉行全國性哀悼活動(dòng)!深圳中小學(xué)怎么哀悼?
為表達(dá)全國各族人民對(duì)抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼,國務(wù)院今天發(fā)布公告,決定2020年4月4日舉行全國性哀悼活動(dòng)。在此期間,全國和駐外使領(lǐng)館下半旗志哀,全國停止公共娛樂活動(dòng)。4月4日10時(shí)起,全國人民默哀3分鐘,汽車、火車、艦船鳴笛,防空警報(bào)鳴響。
請(qǐng)你們接到通知后,立即將有關(guān)要求落實(shí)到相關(guān)單位,按照國旗法規(guī)定當(dāng)天應(yīng)當(dāng)升國旗的場(chǎng)所、機(jī)構(gòu)和單位均應(yīng)下半旗志哀。下半旗時(shí),應(yīng)當(dāng)先將國旗升至桿頂,然后降至旗頂與桿頂之間的距離為旗桿全長的1/3處;降下時(shí),應(yīng)當(dāng)先將國旗升至桿頂,然后再降下。
國務(wù)院辦公廳
2020年4月3日
那么,學(xué)生如何參與國家性哀悼活動(dòng)?
學(xué)生在國家性哀悼活動(dòng)當(dāng)天可以給逝者默哀3分鐘并且鞠躬3分鐘,用我們的真心實(shí)意對(duì)偉大的逝者進(jìn)行默哀,感恩他們對(duì)國家對(duì)人民作出的杰出貢獻(xiàn)!
國家性哀悼活動(dòng)有何教育意義?
一、哀悼日是對(duì)死難同胞的祭奠。
在哀悼日,通過對(duì)死者的哀悼,民眾、政府的真情流露、實(shí)際行動(dòng),會(huì)讓逝者相信,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”將成為社會(huì)對(duì)他們的承諾,他們將因此走得安心。這也是哀悼日的沉默里,我們真正需要戮力同心的最重要事情。
二、哀悼日是對(duì)民族情感的凝聚。
在災(zāi)難發(fā)生后,各地民眾自發(fā)捐款、獻(xiàn)血,許多國人甘當(dāng)志愿者,主動(dòng)表示收養(yǎng)孤兒。當(dāng)民眾自發(fā)地用燭光哀悼死者,當(dāng)民眾自發(fā)地將賑災(zāi)物資運(yùn)往災(zāi)區(qū)時(shí),中華民族從來沒有像現(xiàn)在這樣,團(tuán)結(jié)如一人。多難興邦,作為一個(gè)有傳統(tǒng)、也有擔(dān)當(dāng)?shù)拿褡鍑遥覀冃枰环N國家行為,來重申全民族在這次災(zāi)難中的共同情感。
三、哀悼日是對(duì)國家責(zé)任的重申。
國家有為生民立命之任,有解民于倒懸之責(zé)。當(dāng)自然災(zāi)害來襲時(shí),一切生與死之間的選擇,其實(shí)是每一個(gè)中國人的基本責(zé)任擔(dān)當(dāng),更是國家作為民族集合體的承諾。國家有哀民生之不幸的義務(wù),尤其是這場(chǎng)改革后死難人數(shù)最多的自然災(zāi)害,已經(jīng)成為了民族記憶中的一道傷口。許多公民失去了親人,失去了家園,失去了他們所有美好的回憶。我們用堅(jiān)強(qiáng)向世人展示決心。和死者生活在同一片藍(lán)天下,他們走了,而我們留下了。在他們逝去的地方,和他們的親人一起重建,這是我們義不容辭的責(zé)任。
四、哀悼日是對(duì)民眾呼聲的響應(yīng)。
災(zāi)難發(fā)生后,不少民眾通過各種渠道表達(dá)呼聲,希望能夠通過國事行為,確定國家哀悼日,下半旗致哀。這既是許多國家的通行做法,也是民族國家認(rèn)同、成熟和發(fā)展的標(biāo)志,更代表了公民和國家榮辱與共的信念。國家現(xiàn)在響應(yīng)他們的要求,就是保護(hù)公民生命的基本尊嚴(yán),肯定公民愛的權(quán)利。
五、哀悼日是對(duì)國民素質(zhì)的檢驗(yàn)。
全國性哀悼活動(dòng)是為蒼生泣血,是對(duì)生者激勵(lì),它讓我們明白,該如何對(duì)待生命、尊重生命;它讓我們明白,在災(zāi)難面前,在平時(shí)的工作生活中,我們?cè)撊绾螣釔圻@個(gè)國家,如何對(duì)待我們的同胞。全國哀悼日是對(duì)國民素質(zhì)的一次檢驗(yàn),同時(shí)更是對(duì)國民素質(zhì)的一次操練。
盡管在哀悼日里有些不盡人意的現(xiàn)象出現(xiàn),但是整個(gè)民族用哀悼日的方式,樹立我們拯救生命的決心,伸張我們的愛和信仰,書寫我們生命的榮耀,這是對(duì)普通公民生命的高度尊重和珍重,同時(shí)無疑也是一次珍貴的國民教育。它同時(shí)兼具了國民認(rèn)同感教育、同胞手足情教育、人道主義教育等多重教育價(jià)值。
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