5.學(xué)習(xí)加法結(jié)合律字母公式。

　　(1)自學(xué)(a+b)+c=a+(b+c)

　　(2)弄清a、b、c的意思。

　　6.做一做。

　　根據(jù)運(yùn)算定律在下面的□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

　　(25+68)+32=25+(□+□)

　　130+(70+4)=(130+□)+□

　　7.探究復(fù)習(xí)題的另一種簡便算法。

　　學(xué)習(xí)了加法結(jié)合律，同學(xué)們想一想：復(fù)習(xí)題怎樣計(jì)算更為簡便一些?

　　42+45+55=42+(45+55)

　　[說明：學(xué)以敢用，強(qiáng)化簡算意識。]

　　8.小結(jié)：加法結(jié)合律對于我們今后的學(xué)習(xí)很有幫助，希望同學(xué)們在理解的基礎(chǔ)上切實(shí)掌握好。

　　9.質(zhì)疑：還有不明白的問題嗎?

　　[說明：清除練習(xí)中的障礙與疑點(diǎn)，使學(xué)生真正學(xué)懂會用。]

　　三、解決應(yīng)用

　　1.應(yīng)用加法的交換律和結(jié)合律，可以使一些計(jì)算簡便。

　　2.學(xué)習(xí)例3.計(jì)算480+325+75

　　(1)同學(xué)們觀察這道題，怎樣計(jì)算比較簡便?

　　(2)全班試做，指名板演。

　　(3)集體訂正，并指名說出這樣算的根據(jù)。

　　3.學(xué)習(xí)例4.計(jì)算325+480+75

　　(1)以小組為單位討論一下，例4怎樣算比較簡便?與例3有什么不同?應(yīng)用了什么運(yùn)算定律?

　　(2)全班試做，指名板演。

　　(3)集體訂正，說出計(jì)算時應(yīng)用了什么運(yùn)算定律?

　　[說明：把兩道例題放在解決應(yīng)用這個環(huán)節(jié)，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。]

　　4.問：我們在以前學(xué)習(xí)過程中有什么地方應(yīng)用過加法結(jié)合律?

　　5.練：(做一做)

　　137+31+63怎樣算比較簡便?用了什么運(yùn)算定律?

　　6.讀：閱讀教材第14一15頁，看看還有什么地方不清楚?

　　7.結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了加法結(jié)合律，并應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行了簡便運(yùn)算，希望同學(xué)們在今后計(jì)算時，要根據(jù)題目特點(diǎn)，靈活運(yùn)用運(yùn)算定律，使計(jì)算簡便。

　　[說明：對學(xué)生進(jìn)行具體問題具體分析的思想教育。]

　　四、綜合練習(xí)

　　1.根據(jù)運(yùn)算定律，在下面的□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

　　369+258+147=369+(□+147)

　　(23+47)+56=23+(□+□)

　　654+(97+a)=(654+□)+□