全日制普通高級中學數(shù)學教學大綱

　　數(shù)學是研究空間形式和數(shù)量關系的科學。數(shù)學能夠處理數(shù)據(jù)、觀測資料，進行計算、推理和證明，可提供自然現(xiàn)象、社會系統(tǒng)的數(shù)學模型。隨著社會的發(fā)展，數(shù)學的應用越來越廣泛。它是人們參加社會生活、從事生產(chǎn)勞動和學習、研究現(xiàn)代科學技術的基礎;它在培養(yǎng)和提高思維能力方面發(fā)揮著特有的作用;它的內(nèi)容、思想、方法和語言已成為現(xiàn)代文化的重要組成部分。

　　高中數(shù)學是義務教育后普通高級中學的一門主要課程。它是學習物理、化學、計算機等學科以及參加社會生產(chǎn)、日常生活和進一步學習的必要基礎，對形成良好的思想品質(zhì)和辯證唯物主義世界觀有積極作用。因此，使學生在高中階段繼續(xù)受到數(shù)學教育，提高數(shù)學素養(yǎng)，對于提高全民族素質(zhì)，為培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設所需要的人才打好基礎是十分必要的。

　　一、教學目的

　　高中數(shù)學教學應該在9年義務教育數(shù)學課程的基礎上進一步做到：

　　使學生學好從事社會主義現(xiàn)代化建設和進一步學習所必需的代數(shù)、幾何、概率統(tǒng)計、微積分的基礎知識、基本技能，以及其中的數(shù)學思想方法。(下略)

　　二 教學內(nèi)容的確定和安排

　　高中數(shù)學分必修課、選修課，選修課包括選修Ⅰ和選修Ⅱ。必修課總計280課時，選修Ⅰ總計44課時，選修Ⅱ總計88課時。學校根據(jù)教學實際自行安排必修課、選修課的開設。每學期至少安排一個研究性課題。

　　三 教學內(nèi)容和教學目標

　　必修課

　　1.平面向量(12課時)

　　向量。向量的加法與減法。實數(shù)與向量的積。平面向量的坐標表示。線段的定比分點。平面向量的數(shù)量積。平面兩點間的距離。平移。

　　教學目標

　　(1)理解向量的概念，掌握向量的幾何表示，了解共線向量的概念。

　　(2)掌握向量的加法與減法。

　　(3)掌握實數(shù)與向量的積，理解兩個向量共線的充要條件。

　　(4)了解平面向量的基本定理，理解平面向量的坐標的概念，掌握平面向量的坐標運算。

　　(5)掌握平面向量的數(shù)量積及其幾何意義，了解用平面向量的數(shù)量積可以處理有關長度、角度和垂直的問題，掌握向量垂直的條件。

　　(6)掌握平面兩點間的距離公式，掌握線段的定比分點和中點坐標公式，并且能熟練運用;掌握平移公式。

　　2、集合、簡易邏輯(14課時)

　　集合。子集。補集。交集。并集。

　　邏輯聯(lián)結(jié)詞。四種命題。充要條件。

　　教學目標

　　(1)理解①集合、子集、補集、交集、并集的概念;了解②空集和全集的意義;了解屬于、包含、相等關系的意義;掌握③有關的術語和符號，并會用它們正確表示一些簡單的集合。

　　(2)理解邏輯聯(lián)結(jié)詞"或"、"且"、"非"的含義;理解四種命題及其相互關系;掌握充要條件的意義。

　　3.函數(shù)(30課時)

　　映射。函數(shù)。函數(shù)的單調(diào)性。

　　反函數(shù)?；榉春瘮?shù)的函數(shù)圖象間的關系。

　　指數(shù)概念的擴充。有理指數(shù)冪的運算性質(zhì)。指數(shù)函數(shù)。

　　對數(shù)。對數(shù)的運算性質(zhì)。對數(shù)函數(shù)。

　　函數(shù)的應用舉例。

　　實習作業(yè)。

　　教學目標

　　(1)了解映射的概念，在此基礎上加深對函數(shù)概念的理解。

　　(2)了解函數(shù)的單調(diào)性的概念，掌握判斷一些簡單函數(shù)的單調(diào)性的方法。

　　(3)了解反函數(shù)的概念及互為反函數(shù)的函數(shù)圖象間的關系，會求一些簡單函數(shù)的反函數(shù)。

　　(4)理解分數(shù)指數(shù)的概念，掌握有理指數(shù)冪的運算性質(zhì);掌握指數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。

　　(5)理解對數(shù)的概念，掌握對數(shù)的運算性質(zhì);掌握對數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。

　　(6)能夠運用函數(shù)的性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決某些簡單的實際問題。

　　(7)實習作業(yè)以函數(shù)應用為內(nèi)容，培養(yǎng)學生應用函數(shù)知識解決實際問題的能力。