早教機(jī)構(gòu)不應(yīng)成為寶寶社交圈 早教班不是游樂(lè)園

　　專家PK 專家

　　“早教社交”VS “家長(zhǎng)交流圈”

　　有的專家認(rèn)為，當(dāng)下，絕大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，四個(gè)甚至六個(gè)成人圍著一人轉(zhuǎn)，孩子缺乏同齡的玩伴，確實(shí)是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問(wèn)題。從嬰幼兒到中學(xué)生，多數(shù)時(shí)間都獨(dú)自“宅”著，與電視、電腦和電子游戲相伴。長(zhǎng)此以往，孩子的團(tuán)隊(duì)合作、互相幫助等品質(zhì)培養(yǎng)就會(huì)受到影響。市青少年活動(dòng)中心的調(diào)查顯示，社交能力欠缺已成為新一代孩子身上的普遍問(wèn)題。因此，從這個(gè)角度來(lái)看，“80后”家長(zhǎng)們的“早教社交”不失為一種應(yīng)對(duì)方法，值得肯定。

　　但也有教育專家指出，早教對(duì)嬰幼兒的社交作用有限。太小的孩子不具備主動(dòng)交往意識(shí)，很多時(shí)候在早教中心也是各玩各的。名義上是為孩子找“小伙伴圈子”，最終可能演變成“家長(zhǎng)交流圈”。對(duì)嬰幼兒來(lái)說(shuō)，在早教機(jī)構(gòu)每周活動(dòng)一兩次的有限交往，遠(yuǎn)不如與同一小區(qū)內(nèi)天天見(jiàn)面的小朋友交往來(lái)得密切和長(zhǎng)久。況且，不少早教機(jī)構(gòu)培訓(xùn)內(nèi)容“搗漿糊”，家長(zhǎng)花的是冤枉錢(qián)。家長(zhǎng)多花錢(qián)，不代表“多付出”，更不等同于“多關(guān)愛(ài)”。盲目追求高價(jià)早教班，容易形成攀比風(fēng)氣，這對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)反而不利。

　　父母PK祖父母

　　“玩樂(lè)圈”VS“純粹是燒錢(qián)”

　　據(jù)調(diào)查，目前社會(huì)上的早教機(jī)構(gòu)和早教課程“花頭”眾多：從親子旅游到智力開(kāi)發(fā)，從情商培養(yǎng)到技能……與之配套的培訓(xùn)價(jià)格也“節(jié)節(jié)高”，如“寶貝爬爬班”，全部由外教授課，48節(jié)課收費(fèi)達(dá)9800元;3到6歲的“兒童MBA培訓(xùn)班”，兩年學(xué)費(fèi)超過(guò)2萬(wàn)元。盡管學(xué)費(fèi)不菲，卻仍受到不少“80后”家長(zhǎng)的追捧。計(jì)女士家住中山公園附近，兒子3歲多了，半年前她為兒子在某早教機(jī)構(gòu)辦了一張5000元“年卡”，參加“寶寶故事班”培訓(xùn)。不少早教機(jī)構(gòu)實(shí)行小班化教學(xué)，招生時(shí)甚至需要報(bào)名者排隊(duì)等候。

　　對(duì)此，一些祖父母輩的人直呼“看不懂”。市民劉先生說(shuō)，講故事、學(xué)等啟蒙教育，在家里都能夠做得到，“更不用提‘爬爬班’了，孩子到了年齡自然會(huì)爬，還用得著送出去學(xué)習(xí)?”不少人質(zhì)疑，高價(jià)早教培訓(xùn)班在提高孩子能力方面根本起不到什么作用，“純粹是燒錢(qián)”。

　　案例 網(wǎng)友“常長(zhǎng)樂(lè)”：90分鐘課讓孩子自己玩40多分鐘

　　網(wǎng)友“常長(zhǎng)樂(lè)”在錢(qián)報(bào)論壇“新聞報(bào)料”里發(fā)帖說(shuō)，上課內(nèi)容沒(méi)有花頭。我詳細(xì)記錄了收費(fèi)120元的那堂課主要內(nèi)容：先讓寶寶互相自我介紹，8分鐘;教寶寶認(rèn)識(shí)一樣物品，10分鐘;教寶寶跳操，6分鐘;休息10分鐘;教寶寶一首兒歌，8分鐘;讓寶寶自己填一幅畫(huà)的顏色，8分鐘;讓寶寶自己玩積木，10分鐘，一堂課就結(jié)束了。我還帶孩子去上過(guò)一堂一個(gè)半小時(shí)的課，內(nèi)容更簡(jiǎn)單了：寶寶自我介紹，認(rèn)識(shí)一樣物品，然后，最后拿出玩具讓寶寶自己玩了40多分鐘，活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束我就帶孩子回家了。

　　一些堅(jiān)持送孩子早教的“80后”父母持有不同意見(jiàn)。家長(zhǎng)陸女士認(rèn)為，學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，只是送孩子早教的目的之一，家長(zhǎng)其實(shí)并未抱太高期望。主要想法是幫孩子找“玩樂(lè)圈”，有地方玩、有人一起玩。“這是孩子在家里無(wú)法享受到的成長(zhǎng)體驗(yàn)”。不少家長(zhǎng)表示，早教價(jià)格雖然貴，但也有積極面：“這些家庭經(jīng)濟(jì)能力較好、對(duì)教育比較重視，大家‘門(mén)當(dāng)戶對(duì)’，也便于孩子以后長(zhǎng)期交往。”

　　案例 小豬媽媽：學(xué)會(huì)和不同年齡的孩子們打交道，這很重要

　　今天上午帶著小豬去上親親寶貝的社交課，小豬玩的很開(kāi)心，我自己通過(guò)觀察也有很多感觸。

　　首先我個(gè)人認(rèn)為早教課里面最能鍛煉孩子的就是社交課了。之前聽(tīng)一些上過(guò)早教的媽媽說(shuō)，如果孩子太小上這種混齡的早教課，覺(jué)得學(xué)不到東西浪費(fèi)錢(qián)。中國(guó)的家長(zhǎng)總是有一種想法，覺(jué)得交了錢(qián)，孩子一定要學(xué)幾個(gè)字母，學(xué)幾種游戲，學(xué)幾首歌，學(xué)幾個(gè)舞等等方面的技能，才算是值得。其實(shí)現(xiàn)在獨(dú)生子女我覺(jué)得最缺的是社交能力，在這種混齡的社交大課里面，是最能鍛煉孩子的社交能力了。一方面在快1個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，10幾個(gè)孩子和家長(zhǎng)一起聽(tīng)音樂(lè)做游戲，這種氛圍很好，在家里是做不到的，哪怕寶寶小不能做游戲，媽媽帶著寶寶跟著一起玩，對(duì)他也是很好的鍛煉;另一方面寶寶們可以學(xué)會(huì)和不同年齡的孩子們打交道，這點(diǎn)在孩子成長(zhǎng)中是很重要。例如我家的小豬，在社交課上就經(jīng)常是爬到其他地方和大的孩子一起玩，或者互相搶玩具這些都是對(duì)他們社交的鍛煉。

　　以上是《早教機(jī)構(gòu)不應(yīng)成為寶寶社交圈 早教班不是游樂(lè)園》的全部?jī)?nèi)容，相信各位朋友通過(guò)上面的，已經(jīng)對(duì)如何挑選合適的早教班有了一定的心得，希望這篇經(jīng)驗(yàn)對(duì)各位朋友有所幫助。