作文，是語(yǔ)文最重要的一個(gè)得分點(diǎn)，在整張?jiān)嚲碇姓挤肿畲?，能否寫好作文，是語(yǔ)文科目能否得高分的關(guān)鍵點(diǎn)。不管是說(shuō)明文、議論文、還是記敘文，即使是對(duì)作文六要素熟記于心，寫作時(shí)仍拋不扎實(shí)的開(kāi)寫作功底。以下是十篇?dú)v年高考滿分作文欣賞，讓我們一起來(lái)看看吧!

　　一、生動(dòng)鮮活的名片

　　從某種意義上講，我們的長(zhǎng)輩是民族傳統(tǒng)的承上啟下者，也可以形象稱為“民族傳統(tǒng)的名片”——生動(dòng)鮮活的名片。

　　其實(shí)，長(zhǎng)輩是一個(gè)相對(duì)的概念，相對(duì)于他們的長(zhǎng)輩。他們是后輩。后輩繼承了前輩的基因，包括生理的與文化的，而后世代綿延、衍化、豐富、淬煉，就成為融入民族血液、任何力量也難摧毀的魂。

　　我們這個(gè)民族是勤勞的。祖父是個(gè)純粹的農(nóng)民，互到生命走到盡頭的頭一天，他還在用殘存的力量平整院子里的菜畦。他說(shuō)不出更多的道理，一句祖先留下來(lái)的“人勤地不懶”說(shuō)了多少年。對(duì)此二叔曾和祖父有過(guò)無(wú)數(shù)次的爭(zhēng)論，他認(rèn)為，光有勤奮遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是不能只是單純地強(qiáng)調(diào)刻苦用功，最重要的是要把勁兒用在最關(guān)鍵的地方。要講究用力的方法。憑著這股精神，他把自己的工作千得有聲有色。

　　此刻，重新思考爺爺、二叔的話，覺(jué)得他們的主張并不矛盾。只是側(cè)重點(diǎn)不同而已。用力、方法、效率，其實(shí)構(gòu)成了勤奮的三個(gè)支點(diǎn)。

　　我們這個(gè)民族是講誠(chéng)信的。“要誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊”，媽媽從小就這樣教育我; “言必信，行必果”，爸爸多次引用圣人的訓(xùn)話誡我。耳提面命、諄諄教誨、言傳身教，對(duì)我產(chǎn)生了潛移默化的影響。我曾多少次因?yàn)檎f(shuō)真話受到老師的表?yè)P(yáng)，也曾多少次因?yàn)椴幌胝f(shuō)違心的話而與同學(xué)伙伴關(guān)系緊張;我曾多少次為了承諾而付出了卓絕的努力，也曾多少次為了諾言而讓自己承受了不該承受的歷練。我驕傲，我無(wú)悔，先輩的血液旱已化為我一言一行的坐標(biāo)，永不易革。

　　我們這個(gè)民族是講和諧的。“弟子入則孝，出則弟”，說(shuō)的是家庭內(nèi)父子兄弟之間相處的和諧，父母、叔伯，他們用自己的行動(dòng)認(rèn)真地實(shí)踐著。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，說(shuō)的是鄰里、鄉(xiāng)黨各成員之間相處的和諧，母親、姑姑，她們用自己的笑容演繹著。“與人為善，善莫大焉”，則說(shuō)的是整個(gè)社會(huì)人與人之間相處的和諧，叔叔、阿姨以及更多的長(zhǎng)輩在默默地為我們示范著。

　　名片上的內(nèi)容各有不同。長(zhǎng)輩們對(duì)傳統(tǒng)有著各自的理解，傳統(tǒng)在他們身上有著不盡相同的呈現(xiàn)。世代相傳，傳統(tǒng)也在變，變得更加靈動(dòng)，更有生命力。

　　未來(lái)的某一天，我們也會(huì)成為長(zhǎng)輩，到那時(shí)，我們會(huì)成為令后輩驕傲自豪的名片嗎?

　　讓我們大聲回答：能!