升學(xué)考試是一場(chǎng)選拔賽，有人金榜題名，有人落榜。盡管高校擴(kuò)招使近幾年的升學(xué)率大幅度提高，但仍滿(mǎn)足不了所有渴望接受高等教育考生的愿望，所以每年都有很多同學(xué)中考落榜，那么2017中考落榜生出路有哪些呢?讓我們一起來(lái)看看吧。

　　2017中考落榜生出路

　　一、上普通高中

　　很多中考落榜的考生，通過(guò)擇校上普通高中。但國(guó)家規(guī)定每所達(dá)標(biāo)高中招收擇校初中生的比例不得超過(guò)當(dāng)年招生計(jì)劃(不含擇校生)的20%，擇校的名額少，競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)生多，家長(zhǎng)不得不通過(guò)托關(guān)系等非常手段為孩子爭(zhēng)取到擇校名額。然而中考落榜的學(xué)生，大都不適合應(yīng)試教育，再加上年齡較小、自制能力差，就算上了普通高中，也很難在高中階段學(xué)到應(yīng)有的知識(shí)，考上理想的大學(xué)。

　　二、上職高、技校

　　家庭條件較差的初中生，落榜后通常上職高、技校，三年后參加工作。雖然學(xué)生在上職高、技校期間，可以學(xué)到一些基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但從近年來(lái)的人才需求來(lái)看，用人單位更注重員工的學(xué)歷，高學(xué)歷意味著員工更有發(fā)展?jié)撡|(zhì)與上升空間。因而職高、技校畢業(yè)后，只能從事一些基礎(chǔ)性的工作，就業(yè)范圍小、競(jìng)爭(zhēng)能力弱，其上升的空間非常有限。

　　三、出國(guó)留學(xué)

　　對(duì)那些家庭條件優(yōu)越、學(xué)生本人英語(yǔ)也不錯(cuò)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，出國(guó)留學(xué)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。學(xué)生可以到國(guó)外接受先進(jìn)的教育，讓未來(lái)更出彩。然而，初中生年齡普遍較小，自理能力差、自我控制力相對(duì)較弱，去國(guó)外學(xué)習(xí)，生活上也會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。

　　四、上“五年一貫制”大學(xué)

　　注重職業(yè)發(fā)展，對(duì)人生發(fā)展有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的同學(xué)，可到像北京國(guó)際商務(wù)學(xué)院這樣開(kāi)設(shè)“五年一貫制”大專(zhuān)課程的院校進(jìn)行職業(yè)性學(xué)習(xí)。學(xué)生只要拿到初中畢業(yè)證，就可以入學(xué)。這樣就越過(guò)高中，不參加高考，直接上大學(xué)了。“五年一貫制”大專(zhuān)教育獲得大專(zhuān)文憑與高中起點(diǎn)三年大專(zhuān)的文憑沒(méi)有區(qū)別。學(xué)生憑此文憑可以繼續(xù)深造本科、考研、考公務(wù)員、評(píng)職稱(chēng)等。

　　中考落榜心態(tài)調(diào)整

　　一、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)接受失敗 首先要接受現(xiàn)實(shí)結(jié)果，明白現(xiàn)實(shí)是無(wú)法改變的，只能調(diào)整自己。不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，就是不給自己重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。

　　二、尋找合理歸因 少找外因，如把落榜和題難、天氣不好聯(lián)系起來(lái)。應(yīng)該從自身找原因，是自己不努力、方法不對(duì)，還是臨考心態(tài)不好。合理歸因是解決落榜生心理問(wèn)題的根本所在。

　　三、角色重新定位 高考是自身素質(zhì)的全面考評(píng)，根據(jù)獲得的結(jié)果應(yīng)該為自己重新定位，給自己一個(gè)更合理的目標(biāo)期待。

　　四、從頭開(kāi)始行動(dòng) 要有從零開(kāi)始、朝新的目標(biāo)努力的勇氣。其實(shí)行動(dòng)本身就可緩解自己的消極情緒。 落榜生要學(xué)會(huì)建立自己的支持系統(tǒng)，重建自信，找到內(nèi)在的依靠;通過(guò)與父母、朋友的交流，找到外在的依靠。

　　五、學(xué)會(huì)宣泄 要面對(duì)父母、朋友、心理醫(yī)生把所有苦悶都說(shuō)出來(lái)，用大聲傾訴、放聲大哭等手段宣泄情緒，恢復(fù)心理平衡。

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