生：不能

　　師：哪怎么分

　　生：取近似值

　　師：板書課題

　　2.12　近似數(shù)與有效數(shù)字

　　【教法說明】通過提出實(shí)際問題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到研究近似數(shù)是必須的，是自然的，從而提高學(xué)生近似數(shù)的積極性

　　(二)探索新知，講授新課

　　師出示投影1

　　下列實(shí)際問題中出現(xiàn)的數(shù)，哪些是精確數(shù)，哪些是近似數(shù).

　　(1)初一(1)有55名同學(xué)

　　(2)地球的半徑約為6370千米

　　(3)中華人民共和國現(xiàn)在有31個(gè)省級(jí)行政單位

　　(4)小明的身高接近1.6米

　　學(xué)生活動(dòng)：回答上述問題后，自己找出生活中應(yīng)用準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)的例子.

　　師：我們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題時(shí)，有許多時(shí)候只能用近似數(shù)你知道為什么嗎?

　　啟發(fā)學(xué)生得出兩方面原因：1.搞得完全準(zhǔn)確有時(shí)是辦不到的，2.往往也沒有必要搞得完全準(zhǔn)確.

　　以開始提出的問題為例，揭示近似數(shù)的有關(guān)概念

　　板書：

　　1.精確度

　　2.有效數(shù)字：一般地，一個(gè)近似數(shù)，四舍五入到哪一位，就說這個(gè)數(shù)精確到哪一位，這時(shí)，從左邊第一個(gè)不是0的數(shù)字起，到精確的數(shù)位止，所有的數(shù)字，都叫做這個(gè)數(shù)的有效數(shù)字.

　　例如：3.3 有二個(gè)有效數(shù)字

　　3.33 有三個(gè)有效數(shù)字

　　討論：近似數(shù)0.038有幾個(gè)有效數(shù)字，0.03080呢?

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