(六)課文中韓麥爾先生說：“亡了國當了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙.”這句話有什么深刻含義?你對自己的母語有什么新的認識?

　　參考答案：這段話包含幾個方面的內涵.首先,民族語言是一個民族的標志.亡了國的人民,如果還說著自己的語言,保留著自己的文化,實際上就說明這個民族沒有徹底滅亡,還在以自己的方式生存著.如果一個民族完完全全喪失了自己的語言,那么,它就幾乎失去了它生存的土壤.

　　其次,民族語言還能使民族內部產生凝聚力.人們把一個民族在千百年共同生活經歷中形成的語言稱做“母語”,意味著語言對民族文化、民族性格的哺育作用.亡了國的人民,如果牢牢記住他們的語言,守住自己民族獨特的文化,這個民族的人民之間就永遠存在向心力,不論異族的統(tǒng)治多么嚴酷,這個民族的人民怎樣被分離,民族的精神文化隨時可以把他們團結到一起來.侵略者只能奴役其身,不能奴役其心.正因為如此,普魯士政府在軍事占領阿爾薩斯與洛林之后,就馬上強迫當地學校取消法語教學而改教德語;同樣,在20世紀30年代,日本帝國主義占領我國東三省之后,也是不遺余力地大肆推行日語教學.他們都是出于同樣的目的──在軍事占領之后開始語言文化的侵略奴役!因此,可以說對一個民族的軍事占領還不是真正的占領,只有通過語言文化的殖民化才能實現(xiàn)對一個民族真正的占領和征服.但這,往往是最困難的.

　　這就是韓麥爾先生所說的這句話的重要意義.

　　上面整理了七年級最后一課閱讀答案及都德最后一課原文，希望對大家有所幫助!

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