一、教材解讀

　　1.課文簡說。

　　文章描寫了一場扣人心弦的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但他不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開始;第二次，碗又掉下來了，少年又鎮(zhèn)定下來，手捧著新碗，又深深向觀眾鞠了一躬;第三次，終于把碗穩(wěn)住了，全場響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。多少年后，作者每每想起，總會產(chǎn)生一陣微微的激動(dòng)……

　　文章描寫了頂碗少年三次表演的過程，緊緊圍繞表演的“驚心動(dòng)魄”展開。(1)抓住少年表演時(shí)的動(dòng)作、神情進(jìn)行描寫，表現(xiàn)頂碗表演動(dòng)作的高難度;(2)具體描寫了觀眾觀看表演時(shí)的反應(yīng)，突出表演的扣人心弦;(3)采用了擬人的手法對“碗”進(jìn)行描寫，不僅體現(xiàn)了表演的難度之大，還烘托了表演的緊張氣氛。作者主要抓住“少年、觀眾、碗”具體描寫，突出表現(xiàn)了雜技表演的緊張程度。

　　這是一篇略讀課文。選編這篇課文的意圖，一是弄清故事的梗概，了解課文的表達(dá)順序;二是感悟“失敗乃成功之母”的人生哲理，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折應(yīng)有的信心和勇氣;三是能結(jié)合生活實(shí)際談自己的體會和感悟。

　　教學(xué)本文的重點(diǎn)是把握主要內(nèi)容，弄清頂碗少年是怎樣面對失敗，堅(jiān)持一次次表演，最后獲得成功的。難點(diǎn)是領(lǐng)悟作者看表演時(shí)受到的啟示。

　　2.詞句解析。

　　(1)對句子的理解。

　?、僭谳p松幽雅的樂曲聲里，只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來。

　　這句話是對頂碗少年表演的具體描寫，在柔美的樂曲聲烘托下，少年表演的柔美動(dòng)作——“柔軟而又自然地舒展著肢體”，與樂曲融為一體，體現(xiàn)了東方雜技的優(yōu)美，給人以美的享受。“忽而臥倒，忽而躍起……”寫出了表演動(dòng)作的變化，柔中有剛，省略號蘊(yùn)含著表演動(dòng)作的變化無窮。對碗的描寫襯托出了少年的表演技藝高超，同時(shí)也可以看出表演的難度很大。

　?、陧斖氲纳倌昵妇蔚匚⑿χ皇эL(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。

　　這是對頂碗少年第一次表演失敗時(shí)的表情、動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)出對觀眾的歉意和內(nèi)疚，從“微笑”“不失風(fēng)度”可以看出他對表演有足夠的信心和勇氣。

　?、叟_上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。

　　第二次失敗，使少年信心頓失，勇氣銳減。“呆呆地站著”“臉上全是汗珠”“不知所措”這些描寫將少年此時(shí)的沮喪、尷尬刻畫得入木三分，躍然紙上。

　?、苌倌赕?zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。

　　經(jīng)歷了兩次失敗，少年沒有被嚇倒。“鎮(zhèn)靜”表現(xiàn)出少年經(jīng)受起了失敗的考驗(yàn)，又重新開始第三次表演。

　?、葸@真是一場驚心動(dòng)魄的拼搏!

　　這是作者看了表演發(fā)出的感嘆，也是文章的題眼所在。表達(dá)了作者對頂碗少年不畏艱難、不怕挫折、承受壓力、敢于拼搏的贊嘆。

　?、拊谝院蟮臍q月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動(dòng)……

　　這句話與課文開頭的第一句相照應(yīng)，突出這次雜技表演給作者留下難以忘懷的印象。句末的省略號是作者從中受到的啟示，耐人尋味。