師：你是從哪些詞語中體會到的?(五彩繽紛……)

　　描寫顏色的詞語還有哪些?

　　生：五顏六色、五彩斑斕……

　　師：描寫一種顏色的詞語還有哪些?比如說潔白的……

　　生：藍藍的、嫩綠的、通紅的……

　　師：這么多顏色匯聚在一起，就叫做五彩繽紛。

　　師：對這句話還有不同的感受嗎?

　　學生閉眼想象野花的五彩繽紛

　　請你試著用朗讀來體現(xiàn)花的特點。(個別讀——齊讀)

　　5、總結(jié)，讀悟第5自然段

　　師：這就是七月的天山，不是春天卻勝似春天，難怪作者會慨嘆(齊讀第5自然段)，雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天時花園能比得過這時天山的無邊繁花呢?

　　五、深化單元訓練重點

　　這篇課文作者抓住了重點景物，用優(yōu)美的語言進行具體描寫，表達了對天山的熱愛和贊美。如果有機會，希望你們也能在七月騎馬上天山。

　　六、佳句采摘

　　把課文中你喜歡的優(yōu)美語句摘抄在采集本上。