?、?ldquo;落霞…”的朦朧秋景，“閭閻撲地…青雀黃龍之舳”的富庶祥和都

　　洋溢著作者無比愉悅的心情。

　　作者寫自己的喜悅心情毫不張揚(yáng)，而是寓情于事于景，含蓄婉轉(zhuǎn)地表達(dá)出來的，給人天衣無縫、妙合無垠之感。

　　三、賞析第三、四部分

　　(一)齊讀課文

　　(二)具體賞析

　　1.這兩部分是由眼前的宴飲娛樂引發(fā)的人生感慨。而在寫作上最大的特色是用了大量典故來敘事、抒情，有的是歷史故事，有的是前人文句。通讀課文，找出文章引用的典故并思考抒發(fā)了作者怎樣的人生感慨。

　　明確：

　?、?ldquo;長安”“帝閽”“宣室”→報(bào)國無門，濟(jì)世無路

　?、?ldquo;馮唐”“李廣”∕“賈誼”“梁鴻”→慨年時(shí)易往，功業(yè)難成，流露出嗟卑嘆老的傷感和見機(jī)知命的消極心理(明用)

　?、?ldquo;馬援”(窮…老…)→不因年華易逝、處境困頓而自暴自棄

　?、?ldquo;貪泉”“涸轍”→身處逆境，猶樂觀開懷(暗用)

　?、?ldquo;北海”“東隅”→不甘沉淪

　?、?ldquo;孟嘗”∕“阮籍”→反襯自己堅(jiān)定意志(正用∕反用)

　?、?ldquo;終軍”→表示請纓無路

　?、?ldquo;班超”“宗愨”→表投筆從戎、乘風(fēng)破浪的志向

　　⑨“楊意”“凌云”∕“鐘期”“流水”→感懷才難用、知己難遇

　　2. 請思考這篇序文用了大量典故的作用。

　　明確：使課文內(nèi)容充實(shí)，聯(lián)想豐富，語言含蓄、典雅而又精練，加強(qiáng)了文章表達(dá)效果。

　　四、課文總結(jié)

　　本文是一篇序，同時(shí)也是一篇優(yōu)美的駢文，作者用富麗華美的詞藻，稱道洪州，記述盛宴，描寫滕王閣的壯麗;以及寥廓壯美的山川秋景，借以抒發(fā)自己憤懣悲涼而又不甘沉淪的思想感情。余誠《重訂古文釋義新篇》評(píng)：“對眾揮毫，珠璣絡(luò)繹。”