【設(shè)計(jì)思路】用復(fù)習(xí)提問(wèn)的方式導(dǎo)入本課，旨在引導(dǎo)學(xué)生在掌握所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上探究思考本課的教學(xué)主題。

　　(二)講授新課

　　一、實(shí)干家羅斯福

　　教師：結(jié)合羅斯福生平資料及教材，介紹：羅斯福生于1882年，曾就讀于哈佛大學(xué)，哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院，1912年患脊髓灰白質(zhì)炎，雙腿殘廢，拄著雙拐繼續(xù)參加政治活動(dòng)，1928年競(jìng)選為紐約州州長(zhǎng)，1932年參加總統(tǒng)競(jìng)選，并以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)擊敗了當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)胡佛，成為美國(guó)第32屆總統(tǒng)，1944年再次連任，1945年因腦溢血去世，是美國(guó)歷史上任職時(shí)間最長(zhǎng)的總統(tǒng)。提問(wèn)學(xué)生對(duì)羅斯福有何印象?

　　學(xué)生：比較有親和力，意志力堅(jiān)強(qiáng)。

　　教師：身殘志堅(jiān)的羅斯福總統(tǒng)面對(duì)危機(jī)和胡佛的做法一樣嗎?

　　學(xué)生：羅斯福就開始了大膽的試驗(yàn)，全面加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，在金融、工業(yè)、農(nóng)業(yè)和社會(huì)福利等方面，推行了一系列大刀闊斧的改革措施。

　　下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)新政的內(nèi)容。

　　二、實(shí)施新政

　　教師：先講清新政的兩個(gè)階段：(1)主要是采取應(yīng)急措施;(2)主要是鞏固和發(fā)展已取得的成就。然后再引用材料，讓學(xué)生在閱讀材料的基礎(chǔ)上分析、概括新政的內(nèi)容。

　　材料1：據(jù)統(tǒng)計(jì)，到1933年初，美國(guó)銀行倒閉事件已經(jīng)上升到五千五百家，有九百萬(wàn)儲(chǔ)戶失去了自己的存款。1933年3月3日，就是新任總統(tǒng)羅斯福宣誓就職的前一天，全國(guó)已有32個(gè)州的銀行全部關(guān)閉，整個(gè)金融系統(tǒng)癱瘓，人們手拿支票，卻無(wú)法兌現(xiàn)。

　　問(wèn)：為了解決上述問(wèn)題，羅斯福采取了什么措施?根據(jù)材料分析其目的是什么?

　　學(xué)生：措施1：整頓財(cái)政金融體系;目的：恢復(fù)銀行信用。

　　材料2：1933年《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》：由政府調(diào)節(jié)工業(yè)生產(chǎn)中的問(wèn)題，各個(gè)工業(yè)企業(yè)制訂本行業(yè)的公平經(jīng)營(yíng)規(guī)章，規(guī)章確定各企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、產(chǎn)品價(jià)格、銷售市場(chǎng)的分配……凡是接受法規(guī)的企業(yè)，一律發(fā)給印有“我們盡我們的職責(zé)”的藍(lán)鷹標(biāo)志。

　　問(wèn)：《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》是對(duì)什么進(jìn)行調(diào)整?目的是什么?

　　學(xué)生：措施2：政府加強(qiáng)對(duì)工業(yè)的計(jì)劃指導(dǎo);目的：防止盲目競(jìng)爭(zhēng)

　　材料3：大危機(jī)中境況最慘的還是農(nóng)業(yè)，農(nóng)產(chǎn)品大量滯銷，農(nóng)民負(fù)債累累，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格已跌到歷史最低點(diǎn)，豬肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊賣不到一元錢。

　　材料4：1933年《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》：減少耕地，縮小現(xiàn)有的耕地面積，屠宰大批牲畜，由政府來(lái)補(bǔ)貼農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)損失。

　　問(wèn)：根據(jù)材料二，羅斯福是如何調(diào)整農(nóng)業(yè)的?根據(jù)材料一，其目的是什么?

　　學(xué)生：措施3：用行政手段調(diào)整農(nóng)業(yè)政策;目的：穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格