2.普通心理學(xué)

　　本課程是基于心理學(xué)基本理論知識(shí)基礎(chǔ)之上的一門注重實(shí)踐特點(diǎn)的分支課程。它以普通心理學(xué)為基礎(chǔ)，在研究心理學(xué)現(xiàn)象的產(chǎn)生和發(fā)展的一般規(guī)律、心理學(xué)的歷史、發(fā)展趨勢(shì)、理論體系、派別和研究方法等內(nèi)容的前提下，突出其對(duì)生產(chǎn)、工作和生活的影響、作用及意義。它是心理學(xué)諸種研究領(lǐng)域之中的一個(gè)重要分支。

　　本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：心理學(xué)的過(guò)去和現(xiàn)在、 感覺(jué)的一般概念、空間知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)和運(yùn)動(dòng)知覺(jué)、意識(shí)和注意、動(dòng)機(jī)、情緒和情感、人格。開(kāi)設(shè)該課程的目的在于通過(guò)學(xué)習(xí)心理現(xiàn)象及心理過(guò)程、學(xué)習(xí)心理學(xué)理論及其派別、心理學(xué)研究方法等內(nèi)容，掌握心理學(xué)的基本概念和基本理論，從而為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)和從事實(shí)際工作打好心理學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)們掌握心理學(xué)基本理論和常見(jiàn)現(xiàn)象，理解心理現(xiàn)象與工作、生活之間的密切關(guān)系，學(xué)會(huì)在生產(chǎn)和生活中自覺(jué)地運(yùn)用心理學(xué)的基本知識(shí)來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而提高綜合素質(zhì)和能力，提高生產(chǎn)效率，解決生活難題。

　　3.法學(xué)概論

　　課程主要內(nèi)容包括;法學(xué)基礎(chǔ)理論;憲法及其憲法修正案(88年、93年、99年和04年);行政法和行政訴訟法;刑法;民法;經(jīng)濟(jì)法;婚姻法;刑事訴訟法;民事訴訟法等。學(xué)生應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)本課程達(dá)到初步掌握法學(xué)的一些基本知識(shí)和基本理論;理解建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的重要性。

　　4.社會(huì)學(xué)概論

　　本課程主要講授社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，使學(xué)員們初步掌握社會(huì)學(xué)的理論、方法，并能運(yùn)用社會(huì)學(xué)的理論視角和基本理論，全面提高自己認(rèn)識(shí)、分析、解決問(wèn)題的能力，更好地指導(dǎo)工作和生活。為學(xué)員學(xué)習(xí)其他有關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)。

　　課程內(nèi)容：緒論、人的社會(huì)需要、社會(huì)交往、人的社會(huì)化、初級(jí)社會(huì)群體與家庭、社會(huì)組織與科層制、社區(qū)、階級(jí)與階層、社會(huì)制度、社會(huì)控制、社會(huì)問(wèn)題、社會(huì)保障與社會(huì)工作、社會(huì)變遷、社會(huì)現(xiàn)代化。

　　5.西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程是一門研究現(xiàn)代西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的課程。課程主要內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法，經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史;需求理論，供給理論，價(jià)格理論，價(jià)格對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié);需求價(jià)格彈性、需求收入彈性、交叉彈性和供給彈性，彈性理論的應(yīng)用;欲望與效用，邊際效用分析與消費(fèi)者均衡;邊際效用遞減規(guī)律與需求定理，無(wú)差異曲線與消費(fèi)可能線，無(wú)差異曲線分析與消費(fèi)者均衡;生產(chǎn)與生產(chǎn)要素，邊際收益遞減規(guī)律與一種生產(chǎn)要素的合理投入，規(guī)模經(jīng)濟(jì)與兩種生產(chǎn)要素的合理投入，生產(chǎn)要素的最適組合，短期成本分析，長(zhǎng)期成本分析，機(jī)會(huì)成本及其他，收益與利潤(rùn)最大化;完全競(jìng)爭(zhēng)、完全壟斷、壟斷競(jìng)爭(zhēng)、寡頭壟斷市場(chǎng)上的廠商均衡;生產(chǎn)要素的需求與供給，工資理論，利息理論，地租理論，利潤(rùn)理論，社會(huì)收入分配;微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的缺陷與發(fā)展，價(jià)格、消費(fèi)、產(chǎn)業(yè)、收入分配平等化政策;國(guó)民生產(chǎn)總值的核算方法，國(guó)民收入核算中的其他總量，國(guó)民收入核算中的恒等關(guān)系;總需求分析：簡(jiǎn)單的國(guó)民收入決定模型、IS—LM模型，總需求—總供給模型;失業(yè)理論，貨幣與通貨膨脹的基本知識(shí)，通貨膨脹理論，失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系;經(jīng)濟(jì)周期的基本知識(shí)、歷史回顧及現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)周期理論;經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)概況，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)因素分析，零經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論;宏觀經(jīng)濟(jì)政策概況，需求管理：財(cái)政、貨幣、供給管理政策，宏觀經(jīng)濟(jì)政策的運(yùn)用;開(kāi)放經(jīng)濟(jì)理論概況，國(guó)際收支，匯率理論;開(kāi)放經(jīng)濟(jì)中的國(guó)民收入均衡、收入調(diào)節(jié)，對(duì)外經(jīng)濟(jì)政策等。

　　(五)通識(shí)課

　　1.地域文化(專)

　　本課程的教學(xué)目的，是讓學(xué)生了解北京地域文化的有關(guān)知識(shí)，擴(kuò)大人文視野，以增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)首都的理性認(rèn)識(shí)。本課程的主要教學(xué)內(nèi)容：王府井的古人類文化遺址、北京古建筑、老北京的城墻與城門、皇家園林、北京文物精品鑒賞、北京名勝古跡縱覽、北京文化與生活等。

　　2.社交禮儀

　　現(xiàn)代禮儀系列課程是中央廣播電視大學(xué)于2006年下半年最新推出的一系列課程。在目前已有三門課程被確認(rèn)，分別是“社交禮儀概論”、“商務(wù)禮儀概論”、“國(guó)際禮儀概論，它們是作為通識(shí)課程開(kāi)出的。在構(gòu)建和諧社會(huì)的大背景下，具備禮儀知識(shí)已是人們必需做到的，所以禮儀課程也理所當(dāng)然地成為許多專業(yè)的必修課。本課程的知識(shí)較為基本，是學(xué)好其它禮儀課程的基礎(chǔ)。本課程主要內(nèi)容：介紹了社會(huì)交往活動(dòng)中所必須遵循的各種社交禮儀，具體包括交往禮儀、通聯(lián)禮儀、聚會(huì)禮儀、餐飲禮儀、公共禮儀等內(nèi)容。

　　3.工具書與文獻(xiàn)檢索

　　本課程以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生熟悉文獻(xiàn)信息資源的素養(yǎng)，利用文獻(xiàn)信息資源的意識(shí)，借助于檢索工具獲取知識(shí)、文獻(xiàn)、信息的思路、途徑和方法為基本目標(biāo)。