8.表意不明,是“近200個字”還是“近200個中國人”,有歧義。

　　9.表意不明,“兩個”既可指目擊者,也可指彈殼。

　　10.表意不明，“一個身患重病的工人的女兒”有歧義。

　　11.主賓搭配不當和表意不明，“5月9日”不是“70周年”，將“5月9日”去掉，“近30個”修飾對象不明確，有歧義。

　　12.表意不明，“此”既可以指遇襲記者在醫(yī)院搶救，也可指記者因為輿論監(jiān)督遭報復(fù)。

　　13.“十多個學(xué)生制作的飛機模型”有歧義，這句話既可以理解為“十多個”“學(xué)生制作的飛機模型”，又可以理解為“十多個學(xué)生”“制作的飛機模型”。

　　14.表意不明，“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”可以理解為“本校的其他領(lǐng)導(dǎo)”，也可理解為“其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”。

　　15.自己指的到底是誰，要有特指。

　　16.是我在輕軌車站的站臺發(fā)現(xiàn)他，還是我發(fā)現(xiàn)他在輕軌車站的站臺上。

　　17.“還”讀“hái”，是“仍”的意思，作副詞處理;讀“huán”，是“歸還”的意思，作動詞處理。這樣句子就有兩種不同的解釋。

　　18.“和”理解成介詞，作“跟、同、伙同”解。

　　19.可以理解為我寫的質(zhì)量差，也可以理解為我來做這件事不合情理。

　　20.停頓不同，有兩種理解：一是家里的人不相信小莉的媽媽不愛她，二是誰也不相信小莉的媽媽不愛她家里的人。

　　五.1.結(jié)構(gòu)混亂,應(yīng)刪去“依據(jù)”或“顯示”。

　　2.結(jié)構(gòu)混亂,“7000多座城市參與”后加“的”。

　　3.主客顛倒,“對于廣大人民群眾”后加“來說”。

　　4.中途易轍,前一分句說“功名”,后一分句說“全社會”,兩分句間無遞進關(guān)系。

　　5.結(jié)構(gòu)混亂,可將“選配了”改為“選配的”。

　　6.結(jié)構(gòu)混亂,“有一個……平臺”和“……的統(tǒng)一平臺建成”兩個句子雜糅,可刪去“建成”。

　　7.結(jié)構(gòu)混亂,“采用的是以高鶚續(xù)作這一說法為準”應(yīng)改為“采用的是高鶚續(xù)作這一說法”或“以高鶚續(xù)作這一說法為準”。

　　8.結(jié)構(gòu)混亂,“造成對……人遭到傷害”句式雜糅,可將“造成對”改為“讓”。

　　9.結(jié)構(gòu)混亂,“把……為目標”句式雜糅,把第二個“為”改為“的”,或者在“把”前加“以”。

　　10.結(jié)構(gòu)混亂,可改為“但就其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度等方面而言依然有很大的改進空間”,也可改為“但在其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度等方面依然有很大的改進空間”。

　　11.暗換主語,“都能從中”前面的主語是“作者”。

　　12.結(jié)構(gòu)混亂,刪去“是毋庸置疑的”。

　　13.前后主語不一致,去掉“蓋的”。

　　14.結(jié)構(gòu)混亂,“……原因……所致”句式雜糅。