別這樣傷害孩子 真實(shí)的幼兒教育故事

　　跟孩子接觸過(guò)程中，幼兒教育專(zhuān)家小編從孩子斷斷續(xù)續(xù)的敘述中了解到孩子的夢(mèng)境：

　　夢(mèng)境里媽媽不見(jiàn)了，自己不斷地找媽媽?zhuān)粋€(gè)人在彷徨無(wú)助中焦急地奔跑，摔倒了無(wú)數(shù)次爬起、還被小老鼠、蛇、蟑螂等追逐，看到前面模糊的身影追上去，結(jié)果才失望地發(fā)現(xiàn)不是媽媽?zhuān)秸以浇箲]、越找越緊張……每次都在異常緊張中驚醒，醒來(lái)一身汗。

　　為什么孩子總是做著尋找媽媽的噩夢(mèng)呢?答案一目了然，媽媽的訓(xùn)練破環(huán)了孩子的安全感!

　　做這種“防丟”訓(xùn)練游戲是可以的，但是最好提前跟孩子說(shuō)明，大人不要毫無(wú)防備地突然消失，以至于給孩子的心理造成過(guò)大的沖擊。游戲結(jié)束后也要及時(shí)跟孩子說(shuō)這是游戲，目的是以后遇到類(lèi)似情況能知道如何應(yīng)對(duì)，保證孩子的安全感。

　　另外，時(shí)常在公園或街上等公共場(chǎng)所里，見(jiàn)到雀躍的孩子像被放出的野馬，他們被眼前的鮮艷和新奇吸引，興奮地往前奔跑時(shí)，冷不防跟在后面的大人自以為好玩地躲起來(lái)，待孩子回頭看不見(jiàn)大人而驚慌失措大哭時(shí)，大人才從角落處現(xiàn)身。當(dāng)大人為自己的捉弄洋洋自得、甚至覺(jué)得很好玩，也從孩子緊張的表情中尋找到快感——自己對(duì)孩子很重要，但其實(shí)孩子內(nèi)心的安全感在這刻被大人無(wú)情踐踏。

　　后果是什么呢?后果是孩子變得膽小，總是擔(dān)心大人不見(jiàn)了?；蛟S在下一次，孩子走前面時(shí)，總會(huì)頻繁地回頭看看父母是不是還在;或許孩子可能會(huì)在公共場(chǎng)所緊緊拽著大人的手，一刻也不敢松開(kāi)……

　　大人類(lèi)似的不理智的做法很多：

　　為教訓(xùn)孩子把孩子鎖在門(mén)外;

　　經(jīng)常打罵孩子;

　　過(guò)早跟孩子分房睡覺(jué);

　　把孩子寄養(yǎng)在老家或他處;

　　過(guò)份關(guān)注保護(hù)孩子;

　　大人的委屈發(fā)泄在孩子身上;

　　諷刺、挖苦孩子的缺點(diǎn);

　　因擔(dān)心孩子粘人而經(jīng)常不辭而別;

　　經(jīng)常跟孩子說(shuō)“不要你了”;

　　常常捉弄孩子，損傷孩子自尊;

　　過(guò)早讓孩子上幼兒園等……

　　這些大人的行為都會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏安全感。

　　缺乏安全感可能影響孩子一生美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛指出，安全感是“一種從恐懼和焦慮中脫離出來(lái)的信心、安全和自由的感覺(jué)”，支撐起生命和。擁有它的人，主觀滿(mǎn)意度高，樂(lè)觀自信。缺乏它的人，生活滿(mǎn)意度低，焦慮恐懼。3歲左右是孩子安全感建立的關(guān)鍵期，如果孩子6歲前還不能形成健康的安全感，這種負(fù)面影響將會(huì)伴隨孩子的一生。相比起其他孩子，他們更容易膽怯退縮、對(duì)人不信任、缺乏自信心、情緒不穩(wěn)定，難以和別人建立良好的親密關(guān)系，對(duì)環(huán)境適應(yīng)力差。以上是別這樣傷害孩子 真實(shí)的幼兒教育故事的全部?jī)?nèi)容，希望這篇經(jīng)驗(yàn)對(duì)大家有所幫助。