家長怎樣與孩子溝通 怎么成為孩子的朋友

　　一、只要“傾聽”、不要“說教”

　　和孩子聊天，最忌諱的就是說教。任何一種話題的聊天，只要淪落到說教與聽訓，那就沒趣到極點了!所以，聊天時可以對對方、對話題保持高度的興趣，多詢問、少評論，多說“你”，少說“我”，就很容易讓話題源源不絕地繼續(xù)下去。

　　比如，孩子說：“媽，XXX今天打我。”

　　“喔，為什么?”

　　“因為我要玩恐龍，他不準我拿。”

　　“那你怎么辦?”

　　“我就去玩別的了。”

　　“你怎么不告老師呢?我不是教過你，人家欺侮你就去告訴老師嗎?你也可以跟他說，公用的東西大家都可以玩啊!媽媽不是跟你說過嗎?”

　　如果是采取這樣的聊天方式，那么肯定話題就此戛然而止。孩子最后一定是緊閉雙唇，不再多說一句。此時不妨繼續(xù)詢問：“喔，那你心里有沒有覺得很不舒服?”或者“那你還想玩恐龍的話怎么辦呢?”

　　這時，你就會聽到他真正的想法：“還好啦!我想他先玩也沒關系，等他玩完了，我再玩就好了啊!”或是“我很生氣啊!所以我就跟他說：‘我不跟你玩了!’”

　　二、注意肢體語言

　　適當?shù)闹w語言，會讓孩子覺得你重視他、想要認真地與他聊天。除非是在開車，否則家長與孩子聊天時，都盡量以平行的目光注視著他們。如果孩子還小，那就蹲下來;如果是個大孩子，那就拉著他的手坐下來。即使是手邊在忙著折衣服、洗碗，在跟孩子講話時，也必須要時時轉頭看看他的表情。因為注視別人、專心傾聽，是很在乎跟他說話的表現(xiàn)。

　　孩子對于肢體語言很敏感，一邊跟別人談話一邊敷衍地說著嗯、啊、喔;或是眼睛一邊盯著計算機一邊聽他說話，都不是鼓勵他好好和你聊天的方式。通常如果家長這樣做，孩子一定會抗議：“你都沒有專心在聽!”

　　此外，大部分的孩子都喜歡親密的接觸：握握他的手，摸摸他的頭，摟摟他的肩，搓搓他的頸背，順順他的頭發(fā)，拍拍他的背等等。通常，對有一定熟識度的孩子適當?shù)厥褂靡恍┲w語言，都會在聊天時產(chǎn)生非常正面的效果。

　　三、問“小”不問“大”

　　孩子跟大人不一樣，他們很難理解抽象的問題，也很難回答。因此，想要了解孩子在學校的概況，要盡量避開“抽象”、“大范圍”的問題。不妨改問一些很簡單、一定有答案的問題，而且要從細節(jié)開始。

　　不要問：“你今天在學校過得如何?”“你今天在學校做了什么?”這種問題，孩子很難回答，或是只會簡單回答：“還好。”“沒做什么!”這樣一來，聊天便很難持續(xù)下去。

　　如果改問：“你今天在學校上了哪些課?”當孩子說出自然、音樂、語文或的時候，你就有機會接著問：“喔?那自然課今天教了些什么?”孩子就會接著回答你的問題：“教氣象啊!什么氣溫、風向的，無聊死了!”“這樣呀，那音樂課有沒有好一點兒?……”你就可以借機了解他今天做了些什么，并持續(xù)交談下去。

　　對于剛上學的孩子，家長可以這樣開頭：“今天的營養(yǎng)午餐(或點心)有哪些呀?”““你們班上誰吃得最多?誰吃得最慢?”由一些生活小事打開話匣子比較容易，這些問題簡單易懂，孩子通常都會爭先恐后地回答，不會感覺到壓力。

　　四、從別人的事談起

　　從“別人談起”是一個很好的聊天方法，比方說，孩子會告訴你班上誰吃飯吃得最慢、誰最常被罰、誰功課最棒，誰今天又打了誰等等。當然，在聊天過程中，家長就能窺見他處于什么樣的位置、對同學的行為有什么樣的看法，然后了解孩子在我們看不見的時候，是用什么樣的身心狀態(tài)去處事。

　　五、不要“否定”，只要“同理”

　　大人跟孩子聊天，很容易發(fā)生的一個狀況，就是大人常常喜歡否定孩子的感受。比方說，當女兒說：“自然課無聊死了”的時候，一定不要接著說：“自然課不無聊啊!天氣、氣象是一件很有趣的東西……”

　　一旦你這樣表達，這個話題就聊不下去了!因為當孩子覺得你并不認同他說的話時，他后面的話很容易就咽了回去。

　　比較好的方式是回答：“喔，自然課很無聊啊，你可以告訴我是什么讓你覺得很無聊嗎?”

　　“因為我本來以為自然課可以做實驗、看酒精燈之類的，結果都是坐在教室里上課!無聊死了!”

　　保持中立的語調、同理感受他的感受，往往可以讓你知道孩子更多的想法，了解他的需求，進而幫助他解決困境。

　　以上是家長怎樣與孩子溝通 怎么成為孩子的朋友的全部內容，相信各位家長朋友通過上面的，已經(jīng)對與孩子的溝通有了一定的心得，希望這篇經(jīng)驗對各位朋友有所幫助。