【家長如何管理孩子】

　　一，家長要有正確的教育觀念，為孩子成長營造良好的教育環(huán)境受傳統(tǒng)教育觀念的影響。

　　現(xiàn)在許多家長教育觀念仍然陳舊。他們認為只要孩子成績好,將來就能考上好大學,找到好工作。所以他們只關心孩子考試成績,不追求孩子能力的全面發(fā)展,不關注孩子的精神生活、實踐動手能力的培養(yǎng)。只追求分數(shù)的結果,給孩子造成沉重的精神壓力,使學生想學好又怕成績考不好,最后被家長全部否定,長此以往造成惡性循環(huán)使孩子失去學習的信心,失去成才的機會。其實我們教育子女不只是讓他成“才”,關鍵是成“人”。社會的發(fā)展,不僅僅需要高智商的大學生,更需要有一技之長的普通勞動者。因而我們對待孩子不僅僅要關心學習成績,更要從思想、行為、交往、能力等各方面去關注,使孩子全面發(fā)展,健康成長,使他們將來在社會上能有一席之地。家長們具有正確的教育觀念,還要努力為孩子學習營造良好的學習環(huán)境。濃郁的家庭氛圍對學生的的學習有著潛移默化的作用。大家應該知道孟母“擇鄰三遷”、“斷機教子”的故事,足見家庭的教育環(huán)境對孩子成長的影響。家庭要形成一種和諧民主的氛圍,家長要盡力為孩子安排獨立潔凈的房間學習。在孩子學習時,家長不大聲說話、不看電視、不隨便到孩子房間;家長應盡量多讀書,積極充電,和孩子共同學習,為孩子樹立學習的榜樣。

　　二，家長要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,激發(fā)孩子學習興趣學習習慣是在學習過程中經(jīng)過反復練習形成并發(fā)展,成為一種個體需要的自動化學習行為方式。

　　良好的學習習慣,對學生的學習終身受益。從培養(yǎng)孩子的學習能力角度上來說,習慣是能力的通道,能力只有在良好習慣的前提下才能得到充分地發(fā)揮。作為家長要輔導孩子的學習是十分困難的,但培養(yǎng)孩子的習慣是家長不可推卸的責任,老師只是指導學習方法,培養(yǎng)課堂學習習慣,而在家中時的學習習慣十分重要。家長要注意培養(yǎng)孩子以下的學習習慣:按時完成作業(yè)的習慣、及時復習的習慣、課前預習的習慣、獨立思考的習慣、閱讀的習慣等等,這些習慣的養(yǎng)成能有力促進孩子的學習進步。家長還要注意激發(fā)孩子的學習興趣?？鬃釉?“知之者不如好知者,好之者不如樂知者”。一個學習興趣濃厚的孩子,對各種現(xiàn)象和問題都會產(chǎn)生好奇感,在學習過程中,他們能傾注全部感情,甚至會達到一種癡迷程度。家長要調(diào)動孩子學習的積極性,如:盡最大可能讓孩子體驗到成功的快樂,及時肯定孩子的成績,對他都有很好的激發(fā)作用。

　　三，家長要與學校密切配合,共同教育好孩子社會的發(fā)展,使學校教育越來越社會化,過去那種單純的學校教育早已不適應教育的發(fā)展了。

　　學校、家庭、社會三位一體,協(xié)同配合,才能教育好學生,促進學生健康成長。作為家長一定要配合學校,形成家長和學校教育的合力,讓孩子享受到家長和學校的關懷,促使他們學習進步,健康成長。從學校層面來說,要發(fā)揮好家長學校的作用,積極開展家長培訓工作,讓學生家長走進課堂,學習家教知識(如我市正在開展的“素質(zhì)教育家校行”活動),提高家長管理孩子的水平和能力。通過召開家長座談會、家長會、家校聯(lián)系卡、印發(fā)學習材料等方式方法,來增長家長的家教知識。作為家長,要主動配合學校老師,對孩子進行教育。盡量參加家長學?；顒?多掌握學習家教知識,千萬不要有“孩子交給學校,一切都靠學校”的思想。家長要樹立教師的威信,在學生面前不要詆毀學校和教師,如果有意見,可以在孩子背后討論,或者和教師直接交流。家長還應主動和學校溝通,及時了解孩子的在校表現(xiàn),掌握學生學習的第一手資料,和教師互相配合,與教師的學習管理保持一致,進行有針對性的教育。

　　四，家長要加強自身修養(yǎng)。

　　不斷學習家教知識隨著社會的發(fā)展進步,人們的知識劇增,學生掌握知識并不僅僅局限于課堂上,孩子的知識大多遠遠多于父母。作為孩子的家長,要想管理好孩子的學習,自身的知識水平必須跟上時代的發(fā)展。因而家長要關注自身教育水平的提高,樹立終身學習的觀念,經(jīng)常學習先進的家教知識,不斷提高自己的知識水平和能力,用科學的方法指導培育孩子的學習,使孩子不斷進步?？傊?管理好孩子的學習,是一項復雜的工程,它需要學校、家庭、社會各方面的配合才能做好。就讓我們攜起手來,為把孩子培養(yǎng)成對社會有用的棟梁之材而努力吧!

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