教育部印發(fā)《意見》：堅決給學位“擠水”

近年來，一些研究生教育公平和教育質(zhì)量的負面新聞暴露了部分學位授予單位培養(yǎng)條件建設滯后、管理制度不健全、制度執(zhí)行不嚴格、導師責任不明確、學生思想政治教育較薄弱、學術道德教育不到位等研究生教育管理方面問題。近日，國務院學位委員會、教育部印發(fā)《關于進一步嚴格規(guī)范學位與研究生教育質(zhì)量管理的若干意見》(以下簡稱《意見》)，以加強制度建設和制度執(zhí)行，嚴格執(zhí)行研究生培養(yǎng)全過程質(zhì)量控制，促進研究生教育質(zhì)量提高。

研究生教育質(zhì)量的提高，歸根結(jié)底要體現(xiàn)在每一個研究生嚴格自律和自我提升上，要靠每一個學位授予單位嚴格把關。教育部學位管理與研究生教育司負責人指出，現(xiàn)在比較突出的問題是制度執(zhí)行不嚴格、不到位。為此《意見》以學位授予單位為責任主體，要求根據(jù)情況的新變化、新要求，對有關制度進行補齊補強，加強招生、培養(yǎng)、學位授予的全過程質(zhì)量管理，落實各環(huán)節(jié)主體責任，特別是要前移質(zhì)量關口，完善和落實研究生分流退出機制，對不適合繼續(xù)攻讀學位的研究生要及早按照培養(yǎng)方案進行分流退出。同時，廣大導師要切實履行立德樹人職責，管理部門要把抓督查、抓執(zhí)行貫穿管理全過程，堅決給學位“擠水”，防止“走過場”“做虛功”。

教育部印發(fā)《意見》：堅決給學位“擠水”（圖源攝圖網(wǎng)）

研究生培養(yǎng)是由多個環(huán)節(jié)相扣而成的，《意見》通篇強調(diào)“全過程”規(guī)范和加強管理，拿出真招、實招。上述負責人解釋，一是嚴把招生考試第一關，落實招生主體責任，對標國家教育考試標準，進一步完善自命題工作規(guī)范，確保招生工作規(guī)范透明。二是強化質(zhì)量標準，按不同學科或?qū)I(yè)學位類別，參照有關文件統(tǒng)一要求，根據(jù)本單位辦學定位及特色，細化學位授予質(zhì)量標準，以及學位論文規(guī)范、評閱規(guī)則和核查辦法。三是嚴格執(zhí)行學位授予全方位全流程管理，抓住學位論文開題、中期考核、評閱、答辯、學位評定等關鍵之處，細化流程、壓實責任，實行論文答辯向社會公開制度，力戒答辯流于形式，做好關鍵環(huán)節(jié)記錄歸檔。四是強化階段性考核，前移質(zhì)量檢查關口，完善和落實研究生分流退出機制，嚴格規(guī)范學籍年限管理。五是以建立良好導學關系為目標，把良好師德師風作為導師的首要選聘條件，確保重大政策和措施及時在指導環(huán)節(jié)落地見效。六是完善導師和研究生對處理決定的申辯申訴處理機制與規(guī)則，建立正當權益保護和救濟機制。

《意見》在進一步嚴格規(guī)范學位與研究生教育質(zhì)量管理方面還有不少真招、實招。其中明確在擴大學位授予單位辦學自主權的同時，完善教育部、省級教育行政部門、學位授予單位三級質(zhì)量監(jiān)控體系和檢查督導機制，將規(guī)范和加強研究生考試工作、預防和處置學術不端工作納入國家教育督導范疇，將學位論文作假行為作為信用記錄，納入全國信用信息共享平臺。繼續(xù)強化運用學位授權點合格評估、學位論文抽檢、質(zhì)量專項檢查抽查等多種監(jiān)管手段，與學術懲戒并行，對違反規(guī)定踩“紅線”、闖“底線”的事件“零容忍”，依法依規(guī)給予黨紀政紀處分。對在招生、培養(yǎng)、學位授予等管理環(huán)節(jié)問題較多，師德師風、校風學風存在突出問題的學位授予單位，將根據(jù)具體情況采取通報、限期整改、嚴控招生計劃、限制新增學位授權申報等處理辦法。對于問題嚴重的學位授權點，將堅決依法依規(guī)撤銷學位授權。

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