成績(jī)的好壞一直是評(píng)價(jià)學(xué)生在校期間表現(xiàn)的重要標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)差的孩子往往害怕學(xué)習(xí)，那么怎樣鼓勵(lì)成績(jī)差的孩子呢?下面讓我們一起來看看吧!

　　怎樣鼓勵(lì)成績(jī)差的孩子

　　1、孩子有進(jìn)步要表揚(yáng)

　　當(dāng)孩子考了98分的時(shí)候，不要去苛刻孩子為什么沒有考100分。孩子明明從78分，努力考到了98分，這其中的進(jìn)步空間，不值得被鼓勵(lì)一下嗎?我們不能只看分?jǐn)?shù)的多少，還要看孩子每次與自己相比，是進(jìn)步了還是退步了?如果退步了，就幫孩子分析原因，制定一個(gè)更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取每一次都有一個(gè)對(duì)得起自己的成績(jī)。

　　2、永遠(yuǎn)不埋怨孩子

　　當(dāng)孩子成績(jī)下滑的時(shí)候，家長(zhǎng)要記住一條“潛規(guī)則”，那就是——永遠(yuǎn)不埋怨孩子。這樣做是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候是我們沒有做好，孩子有問題而解決不了，是我們?cè)摲此甲约航逃椒ǖ臅r(shí)候了。無論是老師還是家長(zhǎng)，只有把教育的責(zé)任歸咎于自己而不推脫給孩子的時(shí)候，才能真正解決孩子的問題。

怎樣鼓勵(lì)成績(jī)差的孩子 鼓勵(lì)成績(jī)差的名言警句（圖片來源：攝圖網(wǎng)）

　　3、和孩子溝通談心

　　分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的交流。不管大人還是孩子，做一件事是由他的情感來控制的，孩子和老師、同學(xué)之間的相處，和父母的關(guān)系，這些都是孩子情緒的爆發(fā)點(diǎn)，當(dāng)孩子和老師、同學(xué)以及父母關(guān)系不好的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張、焦慮、煩惱當(dāng)中，如果被這種情緒主宰，孩子就沒有辦法去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　所以此時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子，鼓勵(lì)他并把他拉出這種狀態(tài)。只是遺憾的是大多的家長(zhǎng)不僅不幫助孩子，反而去一味責(zé)罵孩子，使孩子的情緒“雪上加霜”。

　　4、對(duì)待孩子的態(tài)度

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子成績(jī)的反應(yīng)，決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。很多家長(zhǎng)很容易糾結(jié)在孩子丟失的那“幾分”上，拷問孩子為什么沒有拿滿分。其實(shí)完全沒有必要，分?jǐn)?shù)只是能力的一個(gè)側(cè)面反映，但并不等同于成績(jī)。相比于孩子沒有拿滿分，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)上是否養(yǎng)成了好習(xí)慣，孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是否輕松快樂等。98分和100分并沒有什么差別，重要的是我們要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　5、讓孩子體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂趣

　　孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，既能使孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負(fù)擔(dān)，這是兩全其美的事情。所以父母要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給予孩子鼓勵(lì)和肯定，讓孩子體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂趣?？梢栽诤⒆幼灾鲗W(xué)習(xí)之后及時(shí)給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，賞識(shí)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。孩子自己完成了家庭作業(yè)，自己完成了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)后，都可以給予積極肯定，孩子會(huì)在家長(zhǎng)的贊賞中更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

　　6、不要對(duì)孩子的要求過高

　　望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿，但每個(gè)人身上都存在著不完善之處。很多父母過度關(guān)注孩子，對(duì)孩子期望和要求過高，都是對(duì)孩子非理性的愛。這種失去理智的愛會(huì)與孩子內(nèi)心最強(qiáng)大的力量——成長(zhǎng)的力量為敵，絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。

　　7、不要將自己的孩子和別人的孩子作比較

　　當(dāng)孩子拿著成績(jī)單回到家和你匯報(bào)的時(shí)候，而你更加關(guān)注的不是孩子考多少分，你一開口就問隔壁誰誰誰考幾分啊，當(dāng)孩子說他考的比我高的時(shí)候，你立馬變臉沖孩子說考這么低，我怎么見人啊。孩子原本是想從你這里得到鼓勵(lì)并且再接再厲的，可你的一句話完全把孩子的興致澆滅了。