《金錢的魔力》選自美國著名作家馬克·吐溫寫的短篇小說《百萬英鎊》此文也在人教版小學(xué)五下24課出現(xiàn)過。今天和大家分享一下金錢的魔力教學(xué)設(shè)計(jì)范文，一起來看看吧。

　　金錢的魔力教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教材分析

　　這篇課文節(jié)選自美國著名作家馬克吐溫寫的短篇小說《百萬英鎊》。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時(shí)，先遭到冷遇，而后由于拿出了一張百萬英鎊的大鈔，又倍受關(guān)照的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)。文章主要采用前后內(nèi)容對比的手法，通過描寫人物動(dòng)作、語言、神態(tài)等變化來刻畫人物形象。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　1、語文點(diǎn)：本設(shè)計(jì)根據(jù)略讀課文的教學(xué)特點(diǎn)和本課的選編意圖，并立足于單元整組備課，緊扣單元語言訓(xùn)練點(diǎn)來展開。以感受作家筆下的人物形象為主線，同時(shí)體會作家描寫人物的方法，并初步學(xué)習(xí)在隨堂練筆中運(yùn)用作家描寫人物的方法進(jìn)行小練筆。以小說內(nèi)容的情趣為延伸點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生課后閱讀與課文相關(guān)的拓展性閱讀。在本堂課中自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)是其主要形式，還給學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的空間與時(shí)間，教師只是在一旁教給學(xué)習(xí)方法，引領(lǐng)學(xué)習(xí)的大方向，體現(xiàn)了學(xué)生在本堂課中的主體地位。

　　2、滲透點(diǎn)：五年級的學(xué)生對當(dāng)今社會上有關(guān)金錢的作用有一定的認(rèn)識，而且比較敏感，但由于學(xué)生的思想觀、人生觀、價(jià)值觀尚未定型，又鑒于這篇教材內(nèi)容的獨(dú)特性，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識金錢這一概念，教育學(xué)生為人要廉潔、自律、不要唯利是圖、知道金錢并不是萬能的。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識4個(gè)生字。讀讀記記“魔力、通融、刻薄、武斷、熔巖、窘?jīng)r、闊佬、攆跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等詞語。

　　2.理解課文內(nèi)容，了解托德和老板的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。

　　3.激發(fā)學(xué)生閱讀外國名著的興趣。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識金錢這一概念，教育學(xué)生為人要廉潔、自律、不要唯利是圖。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　通過對作品的閱讀，把握托德、老板的性格特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn) 了解作者通過人物語言、動(dòng)作、神態(tài)的前后對比，刻畫人物形象的方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備 了解馬克吐溫的相關(guān)資料以及文章的寫作背景。

　　課時(shí)安排 1課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入，明確目標(biāo)

　　1.談話：感受了中國文學(xué)作品中的一些人物形象，讓我們再來看看外國作家筆下的人。下面這篇課文選自美國著名作家馬克吐溫溫寫的短篇小說《百萬英鎊》。

　　2.讀自讀提示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。(課件展示)

　　認(rèn)真讀讀課文，想想可以用哪些詞語概括老板和托德的特點(diǎn)，課文的哪些描寫突出了這些特點(diǎn)。

　　3.了解故事梗概。

　　一個(gè)富豪之家的兩兄弟，從銀行中取出面額為一百萬英鎊的鈔票，藉此驗(yàn)證這一百萬的價(jià)值。他們選擇了身無分文的年輕人作為實(shí)驗(yàn)品。于是一個(gè)流落倫敦街頭的窮光蛋忽然之間得到了一張一百萬英鎊的鈔票，他的生活由此發(fā)生了翻天覆地的改變，引起了他生活方式的突變……

　　4.揭題：24金錢的魔力

　　二、自讀課文，整體感知

　　1.靜心讀文，用自己的學(xué)習(xí)方法邊讀邊在書上作批注。想想課文主要講了一件什么事?

　　2.讀準(zhǔn)生字讀音，查字典，理解詞語意思。

　　(蹩腳、刻薄、武斷、窘?jīng)r、興致勃勃、攆跑、妙不可言、十全十美)