(三)學(xué)習(xí)課文第二大段。

　　1.默讀這一段，畫出描寫武松語言和心理活動(dòng)的句子，想一想從這些地方看出武松的性

　　格有什么特點(diǎn)。

　　在這一大段當(dāng)中，教師要著重指導(dǎo)學(xué)生抓武松的三次思想活動(dòng)。第一次：想轉(zhuǎn)身回去又

　　怕人恥笑，決定不回去。第二次：怕什么，只管上去。第三次：哪兒有大蟲，是人自己害怕

　　。這些心理活動(dòng)突出表現(xiàn)了武松無所畏懼的英雄氣概。

　　2.指導(dǎo)朗讀，體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。

　　(四)自學(xué)課文第三大段。

　　1.提示學(xué)生運(yùn)用前面的學(xué)習(xí)方法，理清層次，抓住要點(diǎn)。

　　這段是寫武松打虎的過程，武松先是躲過老虎的一撲、一掀、一剪，接著用哨棒打虎，

　　最后拳打腳踢打死老虎。

　　2.勾畫出表現(xiàn)老虎兇猛及表現(xiàn)武松打虎時(shí)勇敢、機(jī)智的有關(guān)動(dòng)詞，體會(huì)這樣寫的作用。

　　寫虎是為了突出人物的特點(diǎn)，用虎的“猛”襯托了人的“勇”。

　　3.交流自學(xué)情況，概括本段的內(nèi)容。

　　(五)讀最后一段，想一想“第二段”和“第四段”可否不寫為什么?

　　通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道，這兩段寫了上岡和下岡，這是武松打虎這件事的起因和結(jié)果，

　　不能不寫。而且第二段通過人物心理活動(dòng)描寫，反映了人物倔強(qiáng)、無畏的性格。結(jié)果的心理

　　活動(dòng)：如再來一只大蟲，怎么斗?讓人覺得“下岡”合情合理。

　　完成書后思考·練習(xí)第2題。

　　(1)店家只給武松篩三碗酒。

　　這件事的原因是喝了三碗酒就醉了，有三碗不過岡之說，所以店家只給武松篩三碗酒，

　　結(jié)果武松喝了十八碗。

　　(2)武松不聽勸告上景陽岡。

　　這是因?yàn)楣偌矣邪裎?，店家勸武松不要上岡，而武松不聽，走上景陽岡，果真遇上了?/p>

　　睛白額大蟲。

　　(3)武松提不動(dòng)那只被他打死的老虎。

　　因?yàn)槲渌纱蚧⑹贡M了氣力，提不動(dòng)那只被他打死的老虎，只好一步步換下岡來。

　　(六)總結(jié)全文，歸納中心。

　　(七)有感情地朗讀武松打虎這一部分。

　　以上就是關(guān)于景陽岡教學(xué)設(shè)計(jì)的范文分享，希望能夠幫助到你。