我第三次見到孫犁先生，是和幾位同行一道。那天他沒撿豆粒，也沒糊窗縫，他坐在寫字臺前，桌面攤開著紙和筆，大約是在寫作?？匆娢覀儯⒖掏Ｏ鹿ぷ?，招呼客人就坐。我特別注意了一下他的袖子，又看見了那副套袖。記得那天他很高興，隨便地和大家聊著天，并沒有摘去套袖的意思。這時我才意識到，戴套袖并不是孫犁先生的臨時“武裝”。

　　多年之后，有一次我把友人贈我的幾函宣紙精印的華箋寄給孫犁先生時，收到他這樣的回信，他說：“同時收到你的來信和惠贈的華箋，我十分喜歡。”但又說：“我一向珍惜紙張，平日寫稿寫信，用紙亦極不講究。每遇好紙，筆墨就要拘束，深恐把紙糟蹋了……”如果我不曾見過習(xí)慣戴套袖的孫犁先生，或許我會猜測這是一個名作家的“矯情”，但是我見過的戴著套袖的孫犁，見過了他寫給我的所有信件，那信紙不是《天津日報》那種微黃且脆硬的稿紙就是郵局出售的明信片，信封則永遠(yuǎn)是印有紅色“天津日報”字樣的那種。我相信他對紙張有著和對棉布、對衣服同樣的珍惜之情。他更加珍重的是勞動的尊嚴(yán)與德行、人生的質(zhì)樸和美麗。 (摘自《散文選刊》2008年第5期)

　　閱讀題目

　　17.在“我”與孫犁的三次見面中，分別寫了孫犁的哪些事情?請概括同答。(6分)

　　18.“我”為什么要把《灶火的故事》寄給孫犁先生?請分點概述。(4分)

　　19.聯(lián)系上下文.按要求同答問題。(6分)

　　(1)下面句中的“終于”，寫出了“我”怎樣的心情?

　　終于走進(jìn)了孫犁先生的“高墻大院”。

　　(2)下面句中的“深恐”，表現(xiàn)出孫犁先生什么樣的心理?

　　每遇好紙，筆墨就要拘束，深恐把紙糟蹋了……

　　20.本文多次描述孫犁先生戴著套袖的細(xì)節(jié)，這樣寫有什么好處?它表現(xiàn)了孫犁先生怎樣的品質(zhì)?(6分)

　　21.下面不屬于孫犁作品的一項是( )(2分)

　　A.《蘆花蕩》 B.《荷花淀》 C.《鐵木前傳》 D.《哦，香雪》

　　閱讀答案：

　　17.第一次：孫犁戴著袖套在撿黃豆，見了我，與我交談。第二次：孫犁在糊窗縫，他說他老了，我承認(rèn)了。第三次：孫犁坐在桌臺前寫作，見到“我們”后立刻熱情招呼客人。

　　18. 本題滿分4分。評分要點：答案須緊扣“為什么要寄”和 “為何寄給孫犁”兩點回答。得分點如下：

　　不認(rèn)同省內(nèi)長者對《灶火的故事》的評價;(2分)相信孫犁能給出公正的評價(4分。答對一點得2分)

　　19.【詞語鑒賞】(6分)評分標(biāo)準(zhǔn) ：

　　(1)寫出了“我 ”期盼、興奮、敬仰的心情。 [3分。答對一點2分，答對兩點3分。]

　　(2)表現(xiàn)出孫犁珍惜紙張、小心謹(jǐn)慎、害怕糟蹋紙張的心理。[3分。答對一點2分，答對兩點3分。]

　　20.【寫作手法、形象分析】(6分)

　　好處：①以小見大，以普通平凡的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)大師品質(zhì)的高尚。(2分)②這里反復(fù)強(qiáng)調(diào)，突出地表現(xiàn)了孫犁始終如一的質(zhì)樸形象。(2分)③多次點題，使孫犁先生戴套袖的形象深入讀者的心，從日常生活中表現(xiàn)孫犁的高尚品質(zhì)。(2分)

　　品質(zhì)：表現(xiàn)了孫犁先生平易近人，勤勞，珍重勞動，以及質(zhì)樸美麗的人格品質(zhì)。[4分。其中“平易近人”1分，“勤勞”1分，“珍重勞動”1分，“質(zhì)樸美麗的人格品質(zhì)”1分。意思對即可得分。]平易近人(有親切感等)勤勞(熱愛工作等)珍重勞動(珍惜勞動成果、珍重勞動的尊嚴(yán)與德行等質(zhì)樸美麗(淳樸等)

　　21.D(《哦，香雪》是鐵凝的作品)

　　以上就是關(guān)于戴套袖的孫犁先生閱讀全文和答案的分享，希望能夠幫助到你。