2.深化

　　你會求小數(shù)的倒數(shù)嗎?(學(xué)生試做)

　　三、訓(xùn)練、深化

　　(一)下面哪兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)

　　(演示課件：倒數(shù)的認(rèn)識1)

　　、、、、、、、

　　、、、

　　(二)求出下面各數(shù)的倒數(shù)

　　(演示課件：倒數(shù)的認(rèn)識2)

　　、、、

　　、、、

　　(三)判斷

　　1.真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都是假分?jǐn)?shù).( )

　　2.假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都小于1.( )

　　3.0沒有倒數(shù).( )

　　(四)提高

　　如果末尾加上=1怎么填?

　　如果末尾加上=0怎么填?

　　如果末尾加上=2怎么填?

　　四、課堂小結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)倒數(shù)的哪些新知識?什么叫倒數(shù)?怎樣求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)?還有不明白的問題嗎?

　　五、課后作業(yè)

　　(一)下面哪兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)?

　　、、8、、、

　　(二)寫出下面各數(shù)的倒數(shù).

　　、、、3、、1

　　六、板書設(shè)計(jì)

　　倒數(shù)的認(rèn)識

　　教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)評

　　這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)符合知識本身的內(nèi)在聯(lián)系以及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)目的明確，要求具體，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰。

　　教學(xué)中教師緊緊圍繞倒數(shù)的意義，使學(xué)生在觀察比較中理解知識、掌握知識，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)新知形成能力的過程。

　　練習(xí)中，通過“教、扶、放”使講練有機(jī)結(jié)合，既加強(qiáng)了雙基，又開發(fā)了智力。

　　以上就是關(guān)于倒數(shù)的認(rèn)識教案范文的分享，希望能夠幫助到你。