二、指導(dǎo)朗讀，培養(yǎng)語感

　　1.教師范讀。

　　2.學(xué)生自由朗讀。

　　3.指名朗讀，老師指導(dǎo)。

　　三、自學(xué)反饋，理解內(nèi)容

　　1.提示自學(xué)方法。

　?、僬J(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意標(biāo)點符號的停頓。集體評議，糾錯正音。(多請幾個學(xué)生來讀)

　?、趯W(xué)習(xí)文中的生字新詞，根據(jù)注釋理解意思。

　?、劢柚⑨尯凸ぞ邥f說文中每句話的意思。

　?、苷页鑫闹胁焕斫獾牡胤?，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，解疑。

　　⑤試著用自己的話講述全文的意思，了解夸父逐日的故事。

　　2.正確、流利地齊讀課文。

　　3.出示文中生字，認(rèn)讀理解。

　　渭：即渭河，發(fā)源于甘肅，經(jīng)陜西流人黃河的一條大河。

　　鄧：是一個姓氏，文中“鄧林”指的是桃林。

　　4.學(xué)生自主學(xué)習(xí)，嘗試弄懂詞句意思。

　　5.生生交流自學(xué)成果。教師指導(dǎo)學(xué)生理解難詞難句的意思。

　?、趴涓概c日逐走，入日。

　?、僦鹱撸鹤汾s，賽跑。入日：太陽落山的地方。

　　②句意：夸父追趕著太陽，一直趕到太陽落山的地方。

　?、瓶?，欲得飲，飲于河、渭。

　?、儆合胍?。飲：喝。河、渭：黃河與渭水。

　?、诰湟猓核械娇诳?，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。

　　⑶河、渭不足，北飲大澤。

　　①大澤：大湖。

　?、诰湟猓狐S河、渭水的水不夠他喝，又去北方的大湖喝水。

　?、任粗?，道渴而死。

　?、傥粗粒簺]有直到。道：路途中。

　?、诰湟猓哼€沒趕到大湖，半路上渴死了。

　?、蓷壠湔?，化為鄧林。

　　①棄：遺棄。鄧林：桃林。

　?、诰湟猓核z棄的手杖，化成了桃林。。

　　6.學(xué)生將各句的意思連起來，練習(xí)講述夸父逐日的意思。

　　(巨人夸父追趕太陽，一直趕到太陽落山的地方;他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠他喝，又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖，半路上渴死了。他遺棄的手杖，化成了桃林。)