據(jù)相關(guān)媒體報(bào)道，語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)王旭明在23日舉辦的語(yǔ)文版義務(wù)教育修訂版教材使用暨培訓(xùn)工作會(huì)上表示，今年秋季，全國(guó)400多萬(wàn)中小學(xué)生將開(kāi)始使用語(yǔ)文出版社新修訂的一年級(jí)和七年級(jí)語(yǔ)文教材。新修訂的教材重視古詩(shī)文學(xué)習(xí)，反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容超30%。

　　王旭明說(shuō)，此次語(yǔ)文版修訂教材重視古詩(shī)文學(xué)習(xí)，大幅增加反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課文比重。一至六年級(jí)相關(guān)課文約占全部的30%，每?jī)?cè)最后一個(gè)單元集中安排反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課文。七至九年級(jí)相關(guān)課文約占全部的40%，每?jī)?cè)安排兩個(gè)單元的古詩(shī)文。同時(shí)，教材還注重通過(guò)課后練習(xí)、口語(yǔ)交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容，滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

　　修訂版教材更加強(qiáng)調(diào)時(shí)代性。王旭明表示，有些篇目雖然內(nèi)容很好，文字也不錯(cuò)，但是由于和時(shí)代要求不符，還是被撤換。“比如《誰(shuí)勇敢》一文，有些老師教過(guò)，而且特別愛(ài)教，希望能留下來(lái)，但我們還是拿下來(lái)了。為什么呢?一個(gè)孩子為了保護(hù)其他孩子不受馬蜂蜇，用身體撲向馬蜂窩，雖然保護(hù)了別人，但自己卻受傷了，文本的結(jié)論是這個(gè)孩子最勇敢。我們認(rèn)為，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這不是最好的解決辦法，不應(yīng)倡導(dǎo)這種行為。怎么辦最好?那不是語(yǔ)文要講的事，至少在選文時(shí)我們不選這種文章。”此外，中學(xué)課本里的《洲際導(dǎo)彈自述》被改為《網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)》，以更切合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)生生活;《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》由于與現(xiàn)代和諧社會(huì)導(dǎo)向不符，被換為《智取生辰綱》。

　　新修訂后的語(yǔ)文版全套教材課文數(shù)量比修訂前減少了大約15%。但王旭明表示，減量并不是減負(fù)的根本途徑。“因此，我們?cè)诖嘶A(chǔ)上提出‘提質(zhì)’，即從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的角度，把練習(xí)設(shè)計(jì)得難度適宜、梯度合理、銜接自然，精心考慮學(xué)生的接受度，以此提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，把非語(yǔ)文的或者說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習(xí)價(jià)值低下的內(nèi)容篩選出去。這樣做的目的，就是引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文、樂(lè)學(xué)語(yǔ)文、會(huì)學(xué)語(yǔ)文，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。”

　　據(jù)介紹，語(yǔ)文出版社是全國(guó)唯一的語(yǔ)文專業(yè)出版社。語(yǔ)文版教材修訂工作自2013年9月開(kāi)始。此次修訂以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》為依據(jù)，旨在全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。修訂教材全套共十八冊(cè)，供湖南、河南、廣東、遼寧、四川、寧夏等語(yǔ)文版教材使用省份義務(wù)教育一年級(jí)至九年級(jí)學(xué)生使用。