板書：走進(jìn)春天

　　1、感受春天的顏色美

　　(1)哪些事物讓你感受到了濃濃的春意?

　　學(xué)生回答。

　　師：你們看得真仔細(xì)，寫好作文，就應(yīng)該學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。

　　板書：仔細(xì)觀察

　　(2)把剛才說到的事物用最合適的彩筆寫出來

　　學(xué)生上板寫。

　　(3)概括春天顏色的詞。(指名匯報(bào))

　　2、交流春天的姿態(tài)美。

　　(1)師：如何寫出春天里各種事物的姿態(tài)?

　　我們?cè)鯓影芽吹降?、聽到的、聞到的具體形象地表達(dá)出來呢?

　　有三位同學(xué)分別寫了三句話，我們來作個(gè)比較看誰(shuí)寫得最形象最具體?

　　甲：桃花開了。

　　乙：桃花盛開了。

　　丙：桃花盛開了，浮在半空，猶如一片粉色的云霞。

　　(2)師引導(dǎo)小結(jié)：由于丙同學(xué)仔細(xì)觀察，既寫出了花開得多，又寫出了桃花的顏色，還打了比喻寫出了桃花浮在半空的樣子，這樣的句子才顯得形象生動(dòng)呢。我們寫作文的時(shí)候要多學(xué)習(xí)借鑒這樣的寫法，動(dòng)態(tài)和靜態(tài)結(jié)合，恰當(dāng)使用修辭手法。

　　板書：生動(dòng)描寫

　　(3)大家來觀察迎春花圖片，我們一起來觀察，想想應(yīng)該怎樣來描寫?什么顏色?一朵花近看像什么?遠(yuǎn)看像什么?

　　三、寫作引導(dǎo)，把握中心景物

　　1、精選材料

　　(1)由于春天值得一寫的景物太多了，我們?cè)趯懙臅r(shí)候要注意什么呢?

　　板書：精選材料

　　那么，你準(zhǔn)備挑選哪幾樣景物來寫呢?(指名匯報(bào))

　　(2)小組練說

　　你認(rèn)為什么事物能代表春天?為什么?(抓住事物的外形、色彩、情態(tài)，將自己看到的、聽到的、聞到的具體形象的表達(dá)出來)

　　(3)匯報(bào)評(píng)價(jià)

　　2、寫出感受

　　同學(xué)們選好了材料說出了景物的特點(diǎn)，還要注意一點(diǎn)：漫步在春天里，你有什么獨(dú)特感受?

　　板書：寫出感受

　　出示課件圖片，看到這一幅幅春天的畫面，你有什么驚喜的發(fā)現(xiàn)?

　　(1)、你發(fā)現(xiàn)春天是一個(gè)怎樣的季節(jié)?

　　(2)、春天孕育了什么?

　　(3)、春天是美好的，你想在這樣美好的季節(jié)里做什么?

　　(4)、春天也是短暫的，你怎么來把握這美好的季節(jié)?