EMBA和MBA的區(qū)別

　　EMBA是MBA專業(yè)學(xué)位教育的一種特殊形式，二者的差別主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

　　入學(xué)考試的不同

　　在國(guó)外，如要就讀MBA需參加GMAT入學(xué)考試。但就讀EMBA只有71%的學(xué)校要求GMAT成績(jī)，平均過(guò)線分?jǐn)?shù)為530分，而海外學(xué)生只需要托福550分成績(jī)即可。但這并不是說(shuō)，EMBA入學(xué)非常容易，學(xué)校更看中的是學(xué)員的工作經(jīng)驗(yàn)、工作能力、專家的推薦信和面試結(jié)果。

　　就讀人員的不同

　　由于MBA入學(xué)考試需要考外語(yǔ)、數(shù)學(xué)，這就給那些管理經(jīng)驗(yàn)豐富但離開(kāi)應(yīng)試環(huán)境多年的企業(yè)高層設(shè)置了門檻。目前國(guó)內(nèi)MBA正出現(xiàn)低齡化現(xiàn)象，考分高的往往是那些大學(xué)畢業(yè)3年左右、應(yīng)試能力強(qiáng)的年輕人。而EMBA入學(xué)筆試、面試均由培養(yǎng)單位自行組織，門檻大為降低。當(dāng)然，這并不等于說(shuō)，只要是老板、老總就可以讀EMBA，清華大學(xué)就曾將一名愿出25萬(wàn)美元就讀，但不符條件的老板拒之門外。國(guó)家規(guī)定，具有本科以上學(xué)歷，8年以上工作經(jīng)歷(其中4年以上管理工作經(jīng)歷)，較大規(guī)模企業(yè)的現(xiàn)職高層管理人員才可報(bào)名。

　　教學(xué)模式的不同

　　在教學(xué)模式上二者也有很大不同，MBA多采用“講授+案例分析+團(tuán)隊(duì)討論”的方式，EMBA則更注重在啟發(fā)的基礎(chǔ)上，將課程與學(xué)員實(shí)際體驗(yàn)結(jié)合，因此更適合正在商場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的高層管理者。

　　國(guó)外

　　在國(guó)外，如要就讀MBA需參加GMAT入學(xué)考試。但就讀EMBA只有71%的學(xué)校要求GMAT成績(jī)，平均過(guò)線分?jǐn)?shù)為530分，而海外學(xué)生只需要托福550分成績(jī)即可。但這并不是說(shuō)，EMBA入學(xué)非常容易，學(xué)校更看中的是學(xué)員的工作經(jīng)驗(yàn)、工作能力、專家的推薦信和面試結(jié)果。

　　就讀EMBA的學(xué)生要求必須有工作經(jīng)驗(yàn)，他們很多人能得到公司的資助。在美國(guó)，讀EMBA學(xué)員來(lái)自各類公司，如制造部門、金融部門、貿(mào)易部門、政府部門，加拿大讀EMBA的學(xué)員來(lái)自政府部門的較多。他們的平均入學(xué)年齡為38歲，96%的人取得大學(xué)學(xué)士學(xué)位，一般具有10年的管理經(jīng)驗(yàn)，年收入為78000美元。有60%的EMBA項(xiàng)目開(kāi)設(shè)國(guó)際經(jīng)營(yíng)、貿(mào)易和金融方面的課程。還有10%的項(xiàng)目，學(xué)校會(huì)組織學(xué)生就某一國(guó)際問(wèn)題專門到國(guó)外進(jìn)行為期一周的學(xué)術(shù)訪問(wèn)。有些學(xué)院設(shè)立知名人士系列講座，請(qǐng)成功的企業(yè)家、政府官員和社會(huì)名流給學(xué)員演講并和學(xué)員交流。在國(guó)外，繼續(xù)深造被看做是一項(xiàng)投資，讀EMBA的學(xué)員希望兩年幾萬(wàn)美金的投資，學(xué)成之后能夠得到回報(bào)應(yīng)該是不成問(wèn)題。具有EMBA學(xué)習(xí)背景，又有很多年工作經(jīng)驗(yàn)的人，很受用人單位的歡迎。

　　各學(xué)校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)差別很大，平均每人每年學(xué)費(fèi)為11000美金，著名的學(xué)校學(xué)費(fèi)高達(dá)25000美元。

　　中國(guó)

　　2002年7月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室批準(zhǔn)武漢大學(xué)總裁班、北京大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海交通大學(xué)等32所高等院校開(kāi)展高級(jí)管理人員工商管理碩士專業(yè)學(xué)位教育，各院校開(kāi)始陸續(xù)招生。我國(guó)EMBA教育采用市場(chǎng)化運(yùn)作模式，國(guó)家賦予培養(yǎng)院校招生、錄取和培養(yǎng)方式上較大的自主權(quán)，使EMBA教育基本上與市場(chǎng)的實(shí)際需求接軌。