雖然現(xiàn)在高考分數(shù)還沒有出來，但是各科的題目已經(jīng)流出，下面是2019全國一卷高考作文解析，讓我們一起來看看吧!

　　2019全國一卷高考作文解析

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。可是現(xiàn)實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了!”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊!”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。

　　這引起了人們的深思。

　　請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校(統(tǒng)稱“復興中學”)同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

2019全國一卷高考作文解析 勞動與復興（圖片來源：攝圖網(wǎng)）

　　【權(quán)威專家解析】

　　此題是可看作是任務驅(qū)動型材料作文，體現(xiàn)“立德樹人”思想，也表現(xiàn)社會主義核心價值觀對“敬業(yè)”的倡導。在立意上，注意突出“勞動”這個主題。寫作形式上，考生要注意突出演講稿的文本特征，即針對性、可講性、鼓動性。

　　文本整體構(gòu)思時，首先要對文本“民生在勤，勤則不匱” 熱愛勞動這個中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)以及目前有的人對勞動消極看法進行評述，引出勞動的概念性的闡述。

　　而從“為什么”的角度闡述勞動的意義，這一部分可供選用的素材較為寬泛，諸如：習近平總書記所言“人民創(chuàng)造歷史，勞動開創(chuàng)未來”、“中華民族由千千萬萬勞動者組成，他們是新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)的勝利之本，是推動我國社會全面進步、開創(chuàng)民族復興偉業(yè)的根本力量”、“幸福都是奮頭出來的”、“擼起袖子加油干”。

　　再者，材料中有對勞動的消極說法和認識，可以結(jié)合這些現(xiàn)象，做一些分析，比如可結(jié)合國家提倡的“工匠精神”以及“職業(yè)教育”來探討，進而論述我們該“怎么做”。同時還要注意試題要求寫作對象是中學生，所以應有呼告、倡議的要素。此處有一個隱性的素材必須關(guān)注—— “復興中學”，因而可以把勞動與中華民族的偉大復興聯(lián)系起來，既切題又是對寫作主旨的升華。

　　這則作文材料既著眼于勞動思想的歷史溯源，也關(guān)注問題的現(xiàn)實呈現(xiàn)，以中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于勞動的箴言、警句和習近平總書記對新時代勞動精神的深刻闡釋作為總領(lǐng)，將中華民族熱愛勞動的優(yōu)秀傳統(tǒng)與當下社會一些對勞動的偏差認識、錯誤態(tài)度進行對比，引導青少年學生對這一現(xiàn)象及勞動本身進行深入思考，自覺弘揚勞動精神，以期在全國青少年乃至全社會中形成熱愛勞動、崇尚勞動、尊重勞動、參與勞動的良好風氣，充分發(fā)揮高考作文在推動勞動教育方面的導向功能。

　　總之，本文要注意“就事論事”的特點與演講稿這個形式的結(jié)合，若再列舉身邊有典型性的事例，演講稿就不會干癟無味，感染力也會自然提升。

　　以上就是關(guān)于2019全國一卷高考作文解析 勞動與復興的詳細信息，希望能幫助到您。

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