免費教育師范生是指報考教育部六所直屬師范大學之一后有條件地接受免費師范教育的學生，那么免費師范生就業(yè)類型 有哪些呢?讓我們一起來看看吧。

　　免費師范生就業(yè)類型

　　按照《師范生免費教育協(xié)議書》的約定，免費師范生到定向就業(yè)市的農村學校任教。免費師范生就業(yè)工作，在市級政府領導下，由市教育行政部門會同人力資源社會 保障部門按照事業(yè)單位公開招聘制度的要求，組織用人學校與畢業(yè)生在需求崗位范圍內進行雙向選擇，為每一位畢業(yè)生落實任教學校，確保免費師范生有編有崗。免 費師范畢業(yè)生一般安排到學科教師緊缺的農村學校。

　　免費師范畢業(yè)生一般回生源所在省份中小學校任教，履行國家義務。鼓勵畢業(yè)生到邊遠貧困和民族地區(qū)任教。省級教育行政部門負責組織用人單位與免費師范畢業(yè)生進行雙向選擇，及時公布本省(區(qū)、市)中小學教師崗位需求信息，并組織多種形式的供需見面活動，為每一位畢業(yè)生落實好任教學校。

　　增加農村教師工資和津貼

　　免費師范畢業(yè)生一致認為，提高工資水平是有效的激勵措施。中國教師的工資制度還不成熟，一方面教師工資增長不是市場化自然遞增，而是依托政策脈沖式增長;另一方面，教師工資存在嚴重的地區(qū)差異、城鄉(xiāng)差異。發(fā)達與欠發(fā)達、老少邊窮島地區(qū)，在人均年績效工資上差異較大，不利于激勵教師到欠發(fā)達地區(qū)和老少邊窮島地區(qū)任教，更不利于教育的均衡發(fā)展。建議建立專項補貼措施，鼓勵免費師范畢業(yè)生到農村和邊遠地區(qū)工作。

　　國際上已經(jīng)有對于偏遠地區(qū)農村教師的特別政策。一是提供獎金和補償金，例如澳大利亞的邊遠農村學校教師獎勵計劃。二是增加上級財政轉移支付或者省級財政統(tǒng)籌教師工資，保證財力薄弱地區(qū)的教師工資和獎金，例如日本、韓國的教師工資主要由國家和省級負擔。三是為赴困難地區(qū)和困難學校任教的教師提供特別的專業(yè)發(fā)展機會，例如澳大利亞為去艱苦地區(qū)的師范生提供高額培訓經(jīng)費。四是打破過去單一的工資序列，根據(jù)教師短缺的類型、根據(jù)市場需求調節(jié)不同地區(qū)不同學科的基本工資，例如瑞典實行的薄弱地區(qū)“教師個別化工資制度”。

　　根據(jù)管理學研究，報酬獎勵要超過原收入的1/4才會起到比較好的效果。建議對免費師范畢業(yè)生設立專項的農村從教獎勵計劃。凡在農村學校服務兩年期滿后，仍志愿留在農村學校尤其是邊遠地區(qū)學校工作的免費師范畢業(yè)生，要按一定標準提供獎勵津貼，獎勵性津貼不低于當月工資收入的20%，并在繼續(xù)教育、職稱評定、職務晉升、社會保險等方面優(yōu)先考慮。

　　工作限制

　　免費師范生入學前要與學校和生源所在地省級教育行政部門簽訂協(xié)議，承諾畢業(yè)后從事中小學教育10年以上。到城鎮(zhèn)學校工作的免費師范畢業(yè)生，應先到農村地區(qū)學校任教服務2年。國家鼓勵免費師范畢業(yè)生長期從教、終身從教。

　　1.不履行協(xié)議須交違約金

　　免費師范畢業(yè)生未按協(xié)議從事中小學教育工作的，要按規(guī)定退還已享受的免費教育費用并繳納違約金。省級教育行政部門負責履約管理，并建立免費師范生的誠信檔案。確有特殊原因不能履行協(xié)議的，需報經(jīng)省級教育行政部門批準。

　　2.畢業(yè)前不得考脫產研究生

　　免費師范生畢業(yè)前及在協(xié)議規(guī)定服務期內，一般不得報考脫產研究生。畢業(yè)生經(jīng)考核符合要求的，可錄取為教育碩士專業(yè)學位研究生，在職學習專業(yè)課。

　　3.填報志愿時請注意

　　如果你在提前批志愿中填報了招收免費師范生的這六所院校，并且分數(shù)達到錄取線，你的高考檔案就不會被投檔到其他批次的學校中去。因此，一旦發(fā)生這種情況，除了被錄取為免費師范生，你沒有機會選擇其他的院校。被退檔后不會影響本一批，本二批的錄取。

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