第二教時(shí)
一.復(fù)習(xí)檢查
1.聽寫生字詞.
2.請生朗讀課文,要求聲音宏亮,吐字清楚,斷句正確.
二.課文重點(diǎn)提示與難點(diǎn)的突破:
1.請生根據(jù)課文注釋并借助工具書翻譯課文.全班訂正.
2.找出課文中的通假字,并釋義.
?、拧∧下暫?,北音清越:函胡--含糊,重濁而模糊.
?、啤∮趤y石間擇其一二扣之:扣--叩,敲擊.
⑶ 至莫夜月明:莫--暮,晚上.
⑷ 汝識之乎:識--志,記住.
3.找出文中詞類活用現(xiàn)象,并指出活用類型.
?、盼L(fēng)鼓浪--鼓,吹起,名詞作動(dòng)詞.
?、朴嘧耘R安舟行適臨汝--舟,乘船,名詞作狀語.
?、鞘虏荒恳姸劧軘嗥溆袩o--目,親眼;耳,親耳,名詞作狀語.
?、入m大風(fēng)浪不能鳴也--鳴,使......鳴,動(dòng)詞的使動(dòng)用法.
4.討論完成練習(xí)三,了解一現(xiàn)象.
5.討論完成練習(xí)四,掌握賓語前置的規(guī)律.
賓語前置是古漢語一種常見現(xiàn)象,本練習(xí)所列幾種,屬于否定句
賓語前置.這些句子在結(jié)構(gòu)上有如下特點(diǎn):
名詞(形容詞)+否定詞+動(dòng)詞+代詞
主 語 謂語 賓語
既:古漢語否定句,代詞作賓語時(shí),賓語前置.
6.完成練習(xí)五,掌握"而"的多種用法.
三.關(guān)于課文的寫作特點(diǎn)
1.本文表達(dá)方式:
(1).敘議結(jié)合:先議,后敘,再議.
(2).討論完成練習(xí)二,進(jìn)行比較閱讀.
共同點(diǎn):即事明理,通過記游來發(fā)議論.與一般游記不同的是,它們不重山川風(fēng)物的描繪,而重在因事說理,也不同于一般的議論文的寫法,而是通過具體記游來闡發(fā)道理.
不同點(diǎn):<游>文先記游山,后發(fā)議論,<石>文由議論帶出記敘,最后又以議論抒發(fā)感想.
(3).找出本文中的比喻/夸張/擬人/引用/對偶等修辭句,體會(huì)它們各自的作用.
四.作業(yè)
1.背誦全文;
2.完成同步訓(xùn)練各題.
以上就是關(guān)于石鐘山記教案分享,希望能夠幫助到你。
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